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A docência com adolescentes sob o olhar do professor: enfoque histórico-cultural

Psicol. Estud. (Online); 22 (4), 2017
Considerando a unidade ensino-aprendizagem-desenvolvimento à luz do enfoque histórico-cultural, este trabalho teve como objetivo investigar de que modo a compreensão do professor sobre as características psicológicas dos alunos adolescentes influencia sua prática pedagógica. Os procedimentos metod...

Voluntarios Contra el SIDA, primera organización no gubernamental en América Latina y el Caribe con una cátedra en una universidad pública
Voluntarios Contra el SIDA, first non-governmental organization in Latin America and the Caribbean with a chair at a public university

Actual. SIDA. infectol; 25 (96), 2017

Experiencia interdisciplinaria para el diseño de productos para la salud

Rev. méd. Chile; 145 (10), 2017
Background: Training of innovative health professionals is necessary for the development of an effective health system in a limited resources context. However, the professionals underestimate their innovative role and receive sparse training in this issue. Meanwhile, industrial designers are trained to i...

Colônias de férias: disciplina e biopolítica infantil

Licere (Online); 20 (3), 2017
O presente trabalho versou sobre o biopoder e o poder disciplinar à luz de Michel Foucault, na intenção de discutir alguns saberes e práticas características das Colônias de Férias. Estas são espaços informais de ensino-aprendizagem com atividades lúdicas, cooperativas, competitivas e coletivas...

Estrategias y técnicas didácticas de la relación numérica docente - estudiante en Anatomía Humana
Teaching strategies and techniques of the numerical relationship teacher-student in Human Anatomy

Rev. medica electron; 39 (4), 2017
Introducción: las estrategias y técnicas didácticas se fundamentan en la misión institucional, como herramientas del proceso pedagógico. En la cátedra de Anatomía Humana, el docente, es responsable de seleccionarlas; considerando: estrategias y técnicas de enseñanza-aprendizaje. La asignatura, s...

Esencialidades de la evaluación del aprendizaje en el proceso docente-educativo

Rev. medica electron; 39 (3), 2017
Uno de los más controvertidos conceptos de la didáctica y que dada su importancia y complejidad, ha despertado mayor interés en el profesorado, es la evaluación del aprendizaje. A consideración de los autores, la evaluación debe constituir un proceso continuado, regido por los objetivos trazados, y...

La motivación profesional en los estudiantes de las Ciencias Médicas

Rev. medica electron; 39 (3), 2017
En cada sociedad se conforma el tipo de educación que exige su propio desarrollo y que constituye a su vez un producto de ella. En el contexto de la sociedad actual, tal presupuesto alcanza una notable significación y en el Sistema de Salud Cubano, donde se forman en el propio escenario laboral los rec...

El pase de visita: elemento integrador de la educación en el trabajo en el área clínica

Rev. medica electron; 39 (3), 2017
La Educación en el Trabajo, la forma de enseñanza más importante en el ciclo clínico, desarrolla no solo el conocimiento científico, sino el método clínico y habilidades, hábitos propios de la profesión, donde se inserta la adquisición de valores que demanda la formación del profesional en la ...