The Component Model of Parenting (CMP), from an evolutionary perspective, proposes a phylogenetically evolved repertoire of six systems (body contact, body stimulation, face-to-face exchange, object stimulation, and primary care) and two parenting styles (distal and proximal) by combining some of these s...
Responsabilidad Parental,
Niño,
Psicometría,
Psicología,
Cara,
,
Relaciones Familiares,
,
Crecimiento y Desarrollo,
,
Desarrollo Humano,
Protección a la Infancia,
Cuidado del Niño,
Supervivencia,
Cultura,
,
Dieta Saludable,
Medio Social,
Carácter,
Desarrollo de la Personalidad,
Individualidad,
Conducta y Mecanismos de Conducta,
Custodia del Niño,
Entrevista,
Educación no Profesional,
Crianza del Niño,
Relaciones Padres-Hijo,
Cuidadores,
Emociones,
Adaptación Psicológica,
Actitud,
Conducta,
Competencia Mental,
Personalidad,
Funcionamiento Psicosocial,
Renta,
Análisis de Datos,
Estudios de Evaluación como Asunto,
,
Orientación Infantil,
Aptitud,
Fenómenos Psicológicos,
Juego e Implementos de Juego,
Nutrición del Niño,
Higiene,
Descanso,
Actividades Recreativas,
Terapia Conductista,
Atención Integral de Salud,
Llanto,
Expresión Facial,
Cuerpo Humano,
Comunicación,
Inteligencia,
Lenguaje Infantil,
Imaginación,
Fantasía,
Acontecimientos que Cambian la Vida,
Vida,
Comienzo de la Vida Humana,
Acogimiento,
Esfuerzo de Escucha,
Memoria,
Disciplinas y Actividades Conductuales,
Ciencias de la Conducta,
Behaviorismo,
Aprendizaje,
Desarrollo Infantil,
Salud Infantil,
Manifestaciones Neuroconductuales,
Representación Social,
Percepción,
Estudios Poblacionales en Salud Pública,
Sociología,
Ciencias Sociales,
Actividad Motora,
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad,
Cambio Social
Este artigo pretende conhecer como a rede de cuidados em saúde tem se operacionalizado a partir da percepção de familiares de crianças com demanda de cuidado em saúde mental (SM). Foram realizados dois grupos focais, um com familiares da Atenção Básica (AB) e outro com familiares do Centro de Ate...
Psicología,
Atención a la Salud Mental,
Niño,
Adolescente,
Colaboración Intersectorial,
Política de Salud,
d0113200,
d0193590,
d0044670,
d0046450,
d0051900,
d0171440,
d0117950,
d0125740,
d0625280,
d0104650,
d0110570,
d0000672500,
d0086030,
d0129840,
,
Diagnóstico,
,
,
,
Accesibilidad a los Servicios de Salud,
Centros de Salud,
,
Terapéutica,
Cuidado del Niño,
Defensa del Niño,
Análisis de Datos,
Trastorno del Espectro Autista,
Trastornos Mentales,
,
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad,
Hipercinesia,
Timidez,
Agresión,
Cumplimiento de la Medicación,
Neurociencias,
Derivación y Consulta,
Terapia de Aceptación y Compromiso,
Aceptación de la Atención de Salud,
Fonoaudiología,
Pediatría,
Apatía,
Aprendizaje,
Discapacidades para el Aprendizaje,
Enfermedades del Sistema Nervioso,
Trastornos de la Comunicación,
Trastornos del Lenguaje,
Dislexia,
Manifestaciones Neuroconductuales,
Trastornos del Neurodesarrollo,
Trastornos de la Conducta Infantil,
Ludoterapia,
Trastorno de Movimiento Estereotipado,
Trastornos Disociativos,
Juego e Implementos de Juego,
Alfabetización,
Afecto,
Tristeza,
Llanto,
Interacción Social,
Conflicto Familiar,
Prejuicio,
Relaciones Profesional-Familia,
Relaciones Profesional-Paciente,
Ecolalia,
Análisis Aplicado de la Conducta,
Remediación Cognitiva,
Terapia Cognitivo-Conductual,
Disciplinas y Actividades Conductuales,
Autocuidado,
Ira,
Dermatitis por Contacto,
Aislamiento Social,
Soledad,
Alienación Social,
Inteligencia,
Orientación Espacial,
Adaptación Psicológica,
Ajuste Emocional,
Propiocepción,
Comorbilidad,
Trastorno Obsesivo Compulsivo,
Trastornos de Ansiedad,
Cognición,
Padres,
Psicoanálisis,
Integración Escolar,
Educación,
Desarrollo Infantil,
Discapacidades del Desarrollo,
Discapacidad Intelectual,
Trastornos Psicomotores,
Condiciones Patológicas, Signos y Síntomas,
Educación Especial,
Educación de las Personas con Discapacidad Intelectual,
Terapia Centrada en la Emoción,
Emociones,
Trastornos Psicóticos,
Socialización,
Medio Social,
Apoyo Social,
Derechos Humanos,
Psicoterapia,
Distrés Psicológico,
Relaciones Interpersonales,
Lenguaje Infantil,
Niños con Discapacidad,
Trastorno Autístico,
Servicio de Acompañamiento de Pacientes,
Terapia Ocupacional,
Pediatras,
Mala Praxis,
Violencia
O isolamento social provocado pela pandemia de covid-19 exigiu uma intensificação no estabelecimento de parâmetros para o trabalho do neuropsicólogo com suas especificidades. Assim, o objetivo deste artigo é levantar reflexões sobre a prática neuropsicológica infantil via internet baseada na noss...
Neuropsicología,
Historia,
Cultura,
Pruebas de Estado Mental y Demencia,
Sistemas en Línea,
Intervención basada en la Internet,
Aislamiento Social,
Psicología,
COVID-19,
,
Infecciones por Coronavirus,
Consulta Remota,
,
Servicios de Información,
Comunicación,
,
Conducta,
,
Evaluación de Programas e Instrumentos de Investigación,
Cognición,
Cerebro,
,
Pruebas de Inteligencia,
Razonamiento Clínico,
,
Solución de Problemas,
Procesos Mentales,
Memoria,
Práctica Psicológica,
Atención,
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad,
Egocentrismo,
Niño,
Entrenamiento Cognitivo,
Crecimiento y Desarrollo,
,
Pruebas Neuropsicológicas,
Pruebas de Memoria y Aprendizaje,
Escala de Evaluación de la Conducta,
Cuestionario de Salud del Paciente,
Pruebas de Aptitud,
Calidad de Vida,
Manifestaciones Neuroconductuales,
Demencia,
Preescolar,
Comunicación por Videoconferencia,
Adaptabilidad,
Adaptación Psicológica,
Lóbulo Frontal,
Escalas de Wechsler,
Pruebas Psicológicas,
Trastornos del Neurodesarrollo,
Plasticidad Neuronal,
Desarrollo del Lenguaje,
Lenguaje Infantil,
Desarrollo Humano,
Intervención Educativa Precoz,
,
Integración Escolar,
Estudios Interdisciplinarios,
Educación Basada en Competencias,
Desarrollo Infantil,
Examen Neurológico,
Memoria Espacial,
Reconocimiento en Psicología,
Memoria a Corto Plazo,
Relaciones Padres-Hijo,
Responsabilidad Parental,
Apoyo Familiar,
Familia
Introdução: Pesquisas sobre caracterização de pacientes, condições de saúde, demandas para atendimento e serviços fonoaudiológicos permitem o direcionamento de ações, a elaboração de políticas e o desenvolvimento de recursos para a ampliação da qualidade da assistência. Objetiv...
Introdução: A narrativa escrita deve articular a ideia principal através da relação entre tema, perso-nagens e desfecho, sendo responsabilidade de quem escreve relacionar esses componentes para levá-los à coerência. A coerência consiste de uma dependência de relações macro-linguísticas (asso...
Introdução: O implante coclear beneficia o indivíduo com perda auditiva tanto no desenvolvimento da linguagem, quanto no aprimoramento da percepção dos sons da fala. A cirurgia do implante coclear bem-sucedida, somada à estimulação adequada e ao monitoramento correto, proporcionam um melhor desen...
Introdução: O processo de aquisição e desenvolvimento das competências linguísticas ocorre a partir da interação entre aspectos neurobiológicos e ambientais. Estudiosos acreditam que o teatro, por ser uma arte que estimula as mais variadas expressões, favorece esse processo. Objetivo: Investiga...
Introdução: As habilidades de linguagem oral são preditoras para a leitura e escrita, sugerindo relação entre a consciência fonológica e vocabulário emissivo e receptivo para o seu desenvolvimento. Objetivo: Verificar a associação entre Hipótese de Escrita (HE) e desempenho de cri...
Resumen La otitis media constituye una de las consultas médicas más comunes en la población infantil. Se caracteriza por la inflamación del oído medio en presencia de exudado en la cavidad timpánica, abarcando un amplio espectro de formas clínicas, dentro de las que destacan la otitis media aguda,...
RESUMEN: Es sabido que, tanto psicólogos como psiquiatras infantiles, poseen escasa capacitación y formación en el área de lingüística, lo que sin duda tiene gran relevancia en la salud mental infantil. Consecuentemente, una mayor especialización en los aspectos evolutivos del lenguaje infantil, p...
