Objetivo desvelar as vivências trazidas por pais e/ou cuidadores de crianças com autismo em um serviço de Plantão Psicológico. Método estudo descritivo, qualitativo de inspiração fenomenológica, realizado com seis pais/cuidadores em uma Organização não Governamental localizada em Belém, P...
Introdução: O termo “autismo” foi utilizado para caracterizar a perda de contato com a realidade, gerando dificuldade ou impossibilidade de comunicação.
Hoje, o autismo faz parte dos transtornos globais do desenvolvimento, chamados de Transtornos do Espectro Autista (TEA). Os autistas necessitam ...
Para pessoas com deficiência auditiva (DA) severa ou profunda pode ser indicado o implante coclear (IC), dispositivo implantado na orelha cirurgicamente. Há um número significativo de crianças com DA e outras comorbidades, entre elas o Transtorno do Espectro Autista (TEA). O objetivo desse estudo foi...
Relaciones Madre-Hijo/psicología,
Implantación Coclear,
Trastorno del Espectro Autista,
Pérdida Auditiva/psicología,
Sistemas de Apoyo Psicosocial,
Diagnóstico,
Esperanza,
Habla,
Rehabilitación/psicología,
Emociones,
Acontecimientos que Cambian la Vida,
Niños con Discapacidad/psicología,
Comunicación,
Psicología,
Fonoaudiología,
Trastorno Autístico/terapia,
Personas con Deficiencia Auditiva/psicología
Este texto objetiva retratar a trajetória acadêmica e a percepção do suporte social de um estudante de pós-graduação diagnosticado com transtorno do espectro autista –TEA. O estudo se deu com o uso de dois procedimentos: (a) entrevista pessoal; (b) aplicação da Escala de Percepção do Suporte...
Apoyo Social,
Aprendizaje,
35174,
Trastorno del Espectro Autista/psicología,
Trastorno Autístico/diagnóstico,
Integración Escolar,
Personas con Discapacidad/psicología,
Educación Especial,
Evaluación Educacional,
Aptitud,
Diagnóstico,
Educación de Postgrado,
Academias e Institutos,
Educación,
Estudiantes,
Universidades
O presente artigo ancora-se no estudo dos escritos autobiográficos da autista Lucy Blackman com o objetivo de elucidar a aquisição e o desenvolvimento da sua linguagem. A partir dessa análise, realçamos a distinção que a escritora realiza entre sua linguagem oral e sua linguagem escrita, descritas...
Trastorno Autístico/psicología,
Multilingüismo,
Psicoanálisis,
Lenguaje,
Trastorno del Espectro Autista/psicología,
Escritura Manual,
Psicología,
Libros,
Voz,
Narración,
Autobiografía,
Estudios del Lenguaje
La microdeleción 16p11.2 se relaciona, habitualmente, con discapacidad intelectual y trastornos del espectro autista. El rango fenotípico incluye un espectro que se extiende desde discapacidad intelectual con o sin autismo, alteraciones del aprendizaje y del lenguaje hasta fenotipos normales. El diagn...
El presente artículo corresponde a parte de la investigación realizada en el marco del Proinpsi por los docentes de la Cátedra Clínica del autismo y de las psicosis en la infancia de la Universidad de Buenos Aires. En la mencionada investigación se intentó compilar material bibliográfico sobre los...
Coelho-Medeiros, María Elisa;
Bronstein, Jonathan;
Aedo, Karina;
Pereira, Jaime A;
Arraño, Verónica;
Pérez, Carolina A;
Valenzuela, Patricia M;
Moore, Rosario;
Garrido, Isabel;
Bedregal, Paula.
Los trastornos del espectro autista (TEA) son alteraciones del neurodesarrollo caracterizados por dificultades en interacción social, con principal hincapié en la comunicación, sea esta verbal y no verbal. La investigación y desarrollo aplicada en TEA se centra en hallar estrategias terapéuticas ade...
A literatura da área de Análise do Comportamento tem mostrado contínuas evidências de que programas de ensino baseados no paradigma de equivalência de estímulos são eficazes no ensino de diferentes habilidades acadêmicas tanto em crianças de desenvolvimento típico quanto em crianças com atraso...
