Para realizar una práctica clínica basada en la evidencia (PCBE), se requiere adquirir una serie de habilidades; entre ellas la búsqueda de literatura en forma sistemática y eficiente y la aplicación de reglas formales para la evaluación de la literatura encontrada. De este modo, se logra obtener d...
Con los propósitos de identificar y analizar las diferencias entre las características lectoras (precisión, comprensión y velocidad) en función al grado escolar y carácter de la institución, en una muestra intencional de veintitrés niños diagnosticados con TDAH, de ambos géneros (Femenino, n=9,...
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad,
Trabajo,
Organizaciones,
Estudios Transversales,
Educación Primaria y Secundaria,
Diagnóstico,
Comprensión,
Carácter,
Desempeño Psicomotor,
Niño,
Lectura
Ante el gran número de publicaciones existentes y las que día a día incrementan el volumen total, generando un verdadero "bombardeo de información científica"; resulta un verdadero problema el escoger un estudio que responda a las inquietudes clínicas con un buen nivel evidencia. Para ello, se requ...
Objective: To establish the influence of assistive technology devices (ATDs) on the performance of activities by visually impaired schoolchildren in the resource room. Methods: A qualitative study that comprised observation and an educational intervention in the resource room. The study population compri...
Investigación Cualitativa,
Observación,
Trastornos de la Visión/rehabilitación,
Personas con Daño Visual/rehabilitación,
Dispositivos de Autoayuda,
Educación de Personas con Discapacidad Visual/métodos,
Estudiantes,
Computadores,
Lectura,
Telescopios,
Lentes,
Baja Visión,
Ceguera,
Instituciones Académicas,
Educación Especial/métodos,
Programas Informáticos,
Interfaz Usuario-Computador
OBJECTIVE: To assess the predictive role of education and frequency of reading and writing habits (FRWH) on the cognitive flexibility, inhibition and planning abilities of healthy elderly individuals. METHODS: Fifty-seven healthy adults aged between 60 and 75 years with 2 to 23 years of formal education ...
El objetivo fue determinar en qué grado variables motivacionales y de capital cultural influyen en dos dimensiones del comportamiento lector (escolar y extraescolar) en estudiantes de dos estratos sociales diferentes (bajo y medio). La muestra estuvo compuesta por 315 estudiantes de dos escuelas de nive...
Esta reflexão parte do trabalho prático com a leitura literária, da palavra portadora de narrativas, de poéticas transmitidas através da literatura e da leitura. A literatura nos constitui, é criação nossa - humana e universal. Transformamos em linguagem a experiência para registrar, narrar, tra...
El objetivo de esta investigación fue identificar las características de precisión, comprensión y velocidad lectora en niños con Trastorno del Aprendizaje (TA) de la lectura. Participaron 14 niños entre 8 y 11 años diagnosticados según los criterios del DSM IV-Tr a quienes se les aplicó la prueb...
Introducción: Los profesionales de la salud con frecuencia tienen un doble rol, realizar actividades propias de su ámbito de estudio académico y actividades docentes. Se esperaría que los profesionales de la salud mental que tienen mayor acercamiento durante su formación con teorías de la educació...
O presente estudo teve por objetivo identificar a freqüência de uso das estratégias metacognitivas de leitura por estudantes do Ensino Médio, verificando a influência das variáveis idade, gênero, série, turno e rede de ensino freqüentada. Participaram 641 estudantes de escolas públicas e partic...
