O acadêmico de enfermagem, como todo ser humano, apresenta necessidades básicas. Buscando oferecer um espaço para o mesmo colocar e discutir suas experiências e necessidades, foi desenvolvido um processo terapêutico de enfermagem que teve o aluno como foco. As necessidades que mais se evidenciaram f...
Este trabalho apresenta resultados de pesquisa qualitativa, utilizando o enfoque fenomenológico para compreender o significado e consequências da utilizaçäo pela aluna de enfermagem do diário de campo. Os dados foram obtidos através de relatos escritos de 42 alunas que cursaram a disciplina Fundame...
A discussäo sobre o Processo Ensino-Apredizagem sempre foi alvo de reflexöes dentre aqueles que se preocupam com a qualidade do desenvolvimento do profissional. A qualidade do ensino na enfermagem vem sofrendo crÃticas nos últimos tempos. As escolas buscam formar profissionais com corpo de conhecimen...
Este trabalho apresenta resultados de pesquisa qualitativa, utilizando o enfoque fenomenológico, para compreender o significado das primeiras experiências práticas de aprendizagem da aluna de enfermagem e, de sua relaçäo com a professora. Os dados foram obtidos através de relatos escritos, tendo co...
Trata-se de uma pesquisa realizada junto aos coordenadores do Curso de Pós-Graduaçäo da Universidade Federal de Santa Catarina - PEN/UFSC. Integra mais uma etapa dentro do referido curso, que tem mantido nas avaliaçöes a busca da integraçäo, a interinstitucionalizaçäo e a difusäo de um conhecim...
Trata-se do Relatório de Avaliaçäo da Pós-Graduaçäo em Enfermagem da UFSC e seus Pólos Expandidos (PEN/UFSC), cujo objetivo principal foi levantar opiniöes dos docentes, sobre diversas questöes (satisfaçäo em participar da instituiçäo; objetivos e metas; processo de seleçäo; professores; a...
Neste trabalho os professores da disciplina Enfermagem Pediátrica do Curso de Graduaçäo de Enfermagem da UFMG fazem avaliaçäo de um projeto de ensino que propöe a reestruraçäo da disciplina, tendo como base a abordagem do processo ensino-aprendizagem apresentada por ABBATT; MACMHON (1985). A auto...
O presente estudo tem o propósito de analisar alguns aspectos dos cursos de pós-graduaçäo lato sensu, do Departamento de Enfermagem da UFRN, além de conhecer as perspectivas de discentes e docentes dos referidos cursos. Para o desenvolvimento do processo metodológico, foram aplicados 67 questionár...
O presente estudo apresenta e discute o resultado de um levantamento de opiniäo feito junto aos docentes e discentes do Curso de Graduaçäo em Enfermagem da UFSC, sobre o juramento a ser proferido na Colaçäo de Grau. Os autores concluem que o juramento de enfermagem, na opiniäo dos entrevistados, de...
Análise da produçäo cientÃfica dos docentes de enfermagem e dos discentes da pós-graduaçäo, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 1974-1992. Objetivou-se identificar as linhas de pesquisa e seus pesquisadores, na perspectiva da formaçäo de núcleos de pesquisa em enfermagem. A produçÃ...
