SUMMARY: Anatomy is a three-dimensional subject which needs face-to-face interaction and faced major challenges during the pandemic warranted changes in medical education. A narrative review was conducted to assess the attitude and perception of students and teaching faculty of healthcare professional co...
El aprendizaje de la anatomía puede resultar dificultoso y poco motivador para el estudiante, debido a su complejo vocabulario. Uno de los desafíos iniciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la anatomía humana es el abordaje de términos generales para la relación y comparación de estructu...
SUMMARY: The spread of the idea that the human body should be learned from cadavers, especially under the leadership of Vesalius, and the strong support of this idea among surgeons and medical students of that period, led to the emergence of anatomy theatres, particularly in the rich centres of Western E...
Maldonado-Bautista, E;
García-de-Pereda-Notario, C. M;
Martínez-Sanz, E;
García-Gómez, S;
Murillo-González, J. A;
Barrio-Asensio, C;
Virto-Ruiz, L;
García-Serradilla, M;
Mérida-Velasco, J. R;
Arráez-Aybar, L. A.
Las restricciones por la pandemia del COVID-19 supusieron la transición abrupta a una enseñanza online tanto del contenido teórico como práctico y de la evaluación final de las asignaturas que imparte el departamento en varias titulaciones. En previsión de que el siguiente curso académico 2020-21 ...
Debido a la pandemia y las restricciones en cuanto a la presencialidad, diferentes metodologías de aprendizaje debieron ser exploradas e implementadas para virtualizar los contenidos en la asignatura de Anatomía. El objetivo de este trabajo fue evaluar la percepción de los docentes y alumnos con respe...
SUMMARY: The COVID-19 pandemic caused several changes in the teaching of human anatomy, among them the use of different teaching methodologies based on E-learning. However, studies evaluating electronic tools have not provided clear evidence of effective student learning. Thus, this was the first study t...
El uso de nuevos recursos tecnológicos en la enseñanza de anatomía ha impulsado la necesidad de adaptar el modelo educativo haciéndolo más centrado en el estudiante, dinámico y participativo mediante herramientas digitales y 3D; orientando los conocimientos hacia su aplicación clínica, pero bajo ...
Realizamos una reseña de los primeros años de la Asociación Argentina de Anatomía, que se creó en el año 2000 y que actualmente continúa vigente. Se describen sus orígenes, objetivos, primeros presidentes y congresos, así como publicaciones, además de sus relaciones inter-societarias, entre ell...
Cavidad situada en el centro de la fosa posterior, encerrada entre el tronco cerebral y el cerebelo, comunicada por arriba con el tercer ventrículo a través delacueducto de Silvioy lateralmente mediante losforamenes de Luscka, con la cisterna cerebelo-pontina y a travé...
Introducción. El espacio extraperitoneal, se define como el segmento topográfico ubicado entre el peritoneo parietal internamente y la fascia transversalis externamente. Como resultado del desarrollo y consolidación de la cirugía laparoscópica, en particular de la herniorrafia inguinal por esta vía...
