Results: 232

La orientación educativa del docente de ciencias médicas ante la covid-19
The educational guiding of the medical science teacher to covid-19

Rev. medica electron; 43 (5), 2021
RESUMEN Introducción: la orientación educativa, desde la relación profesor-alumno, es esencial para el tránsito del joven por los estudios superiores; requiere atención especial en el período de enfrentamiento a la covid-19 y es fundamental para el estudiante de ciencias médicas. Objetivo: ide...

Morphological practical teaching platform improves the outcome of anatomy laboratory teaching

Int. j. morphol; 39 (5), 2021
SUMMARY: To investigate if the new morphological practice teaching platform could improve the outcome of anatomy laboratory teaching. Students were randomly divided into two groups taught with two different teaching methods. The two teaching methods used in this study were the traditional teaching model ...

Competencia intercultural con educación interprofesional en estudiantes de ciencias de la salud, una revisión sistemática

Tanto la formación en Competencia Intercultural como la Educación Interprofesional mejoran los resultados en salud. No se encontraron revisiones sistemáticas, en la literatura especializada, que analicen ambos factores juntos en los últimos diez años. Caracterizar aspectos metodológicos de investig...

Plataforma móvil basada en la nube para mejorar la experiencia de aprendizaje en la anatomía humana

Int. j. morphol; 39 (4), 2021
RESUMEN: En la actualidad, los cursos en línea han masificado y modificado la forma en que se enseña. Tanto los MOOC como los SPOC presentan soluciones sólidas para enseñar, e incluso poseen herramientas para fomentar la colaboración. A pesar de esto, las herramientas que poseen no fomentan colabora...

Procedimiento de autoevaluación de la calidad del pregrado de Genética Médica

Gac. méd. espirit; 23 (2), 2021
RESUMEN Fundamento: Las universidades inciden directamente en el desarrollo socioeconómico de las naciones. Para cumplir este reto, necesitan gestionar su calidad, y así apoyar a la formación de profesionales competentes, que se adapten a los dinámicos entornos laborales. Objetivo: Implementar un ...

Covid-19 en Cuba: educación médica y competencias profesionales
COVID-19 in Cuba: medical education and professional competences

Rev. medica electron; 43 (4), 2021
RESUMEN La pandemia de covid-19, producida por el SARS-Cov-2, ha traído como consecuencia la necesidad de tomar medidas que impliquen el distanciamiento social para evitar su rápida propagación. El Ministerio de Salud Pública cubano ha optado por nuevas formas de enseñanza -como la educación a dist...

Dissecção do plexo cervical na formação médica: aplicabilidades clínicas e cirúrgicas

A Anatomia da região cervical é de particular importância para os clínicos e cirurgiões de diversas especialidades médicas. Em se tratando da organização nervosa presente na região anterolateral do pescoço, encontra-se o plexo cervical, formado pelos ramos anteriores dos nervos cervicais C1 a C...

La mejora continua y la formación de médicos en la Facultad "Manuel Fajardo" de La Habana
Continuous improvement and physician formation in Manuel Fajardo School of Medical Sciences of Havana

Educ. med. super; 35 (2), 2021
Introducción: El proceso de mejora continua constituye hoy la piedra angular de los esfuerzos para gestionar la calidad en la formación de los profesionales. Objetivo : Evaluar el estado actual de la Facultad "Manuel Fajardo" para el desarrollo del proceso de autoevaluación de la carrera de Medicina ...

Elaboración de un simulador de trauma torácico a partir de un torso cadavérico utilizando tecnología de imágenes digitales e impresión 3D

Rev. cir. (Impr.); 73 (3), 2021
Resumen Objetivo: Presentar la elaboración de un simulador de trauma torácico de alta fidelidad elaborado mediante modelamiento e impresión 3D a partir de un torso humano cadavérico. Materiales y Método: Estudio descriptivo del desarrollo de un simulador de trauma torácico utilizando metodología c...

Rol de conocimientos previos en los resultados de un programa de entrenamiento en sutura de heridas para estudiantes de medicina mediante metodología EPROBA

Rev. cir. (Impr.); 73 (2), 2021
Resumen Objetivo: Comparar la adquisición de habilidades quirúrgicas básicas en estudiantes de medicina según el tipo de instrucción teórico-práctica recibida previo a un taller estandarizado de sutura de heridas. Materiales y Método: Estudio cuasiexperimental antes-después para estudiantes de c...