Introducción: las demandas crecientes del entorno generan cada día nuevos retos para las Instituciones de Educación Médica Superior, comprometen a las Instituciones de Educación Médicas Superior (IEMS) al cumplimiento de los parámetros mínimos de calidad en el proceso formativo de los estudiantes...
Introducción: el examen práctico estatal forma parte del proceso de fundamentar el título de licenciado en enfermería en muchas universidades, este debe evaluar la adquisición de las diferentes habilidades y actitudes en correspondencia con el diseño curricular en una forma homogénea. Objetivo: di...
Introducción: las más de mil preguntas que conformaban el banco de ítemes para el examen de titulación de la carrera de enfermería contaban con un análisis psicométrico que permitía asegurar su confiabilidad, sin embargo, no tenían validez de contenido. Objetivos: evaluar la validez de contenido...
Introducción: el proceso evaluativo brinda retroalimentación acerca de la efectividad de la enseñanza y resultado del aprendizaje. Objetivo: caracterizar la evaluación final del internado de Medicina General Integral durante un curso académico. Métodos: se realizó estudio observacional descriptivo...
Mentores/educación,
Programas de Posgrado en Salud,
Estudiantes del Área de la Salud/estadística & datos numéricos,
Tesis Académicas como Asunto,
Universidades/tendencias,
Aprendizaje,
Escritura,
Modelos Educacionales,
Educación de Postgrado/métodos,
Evaluación Educacional/estadística & datos numéricos,
Investigación/educación,
Metodología como un Tema
A presente pesquisa visou levantar evidências de validade de critério de um Teste de Cloze para ensino
fundamental, bem como identificar o nível de leitura dos estudantes. Participaram 359 alunos dos 1° ao 9°
anos do ensino fundamental público dos estados do Paraná e de São Paulo. Aplicou-se cole...
O objetivo do presente estudo foi realizar uma revisão de literatura sobre Educação Integral no Brasil no
âmbito do Programa Mais Educação (PME). O PME surgiu como política pública implantada pelo Governo
Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular na perspe...
Introducción: Uruguay necesita incrementar el número de profesionales de Enfermería. La Facultad
de Enfermería de la Universidad de la República tiene bajo ingreso anual de aspirantes, alta
desvinculación durante el primer año e importante rezago y atraso, determinando indicadores
negativos en el ...
Introducción: el trabajo expone los mecanismos pedagógicos aplicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de la cátedra de Anatomía Humana. En el entorno de los componentes teórico y práctico de la asignatura, se identificaron las estrategias y técnicas didácticas aplicadas, dentro de la rela...
Anatomía/educación,
Docentes/educación,
Estudiantes,
Anatomía/métodos,
Anatomía/ética,
Anatomía/normas,
Docentes/normas,
Evaluación Educacional/normas,
Evaluación Educacional/métodos,
Métodos de Análisis de Laboratorio y de Campo,
Aprendizaje,
Educación Premédica/métodos
El proceso de perfeccionamiento de la educación superior cubana se fundamenta en la necesidad de formar un tipo de profesional capaz de dar respuesta a las exigencias de las demandas sociales con una sólida formación teórico-práctica. Al realizar un diagnóstico en el claustro del Departamento de Ci...
