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Escala de calificación
Escala de calificación

Mazza, Diana.
Inmanencia (San Martín, Prov. B. Aires); 5 (1), 2016
En 2014 cambió la forma de calificara los alumnos de la educación primaria. Desapareció el concepto de “desaprobado” contenido en las notas 1, 2 ó 3. Se mencionó la necesidad de“bajar los niveles de deserción y generar incentivos y disciplina”. A partir de 2016, se retornó al sistema tradi...
Educación, Enseñanza, Educación Primaria y Secundaria, Instituciones Académicas, Evaluación Educacional, Rendimiento Académico
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Construção de um aplicativo digital para o ensino de sinais vitais

Pereira, Francisco Gilberto Fernandes; Silva, Débora Valente da; Sousa, Luciana Maria Oliveira de; Frota, Natasha Marques.
Rev. gaúch. enferm; 37 (2), 2016
RESUMO Objetivo Descrever a etapa de criação de um aplicativo digital direcionado ao ensino de sinais vitais para acadêmicos de enfermagem. Método Trata-se de um estudo metodológico, desenvolvido entre março a outubro de 2014, no qual foram seguidas as etapas de análise, desenho e desenvolvime...
Instrucción por Computador, Educación en Enfermería, Evaluación Educacional, Registros Electrónicos de Salud, Internet, Aplicaciones Móviles, Modelos Teóricos, Examen Físico/métodos, Teléfono Inteligente, Signos Vitales
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Portfólio reflexivo como estratégia de avaliação formativa

Cesário, Juleandrea Bido; Ribeiro, Mara Regina Rosa; Dias, Renon Bruno Fernandes; Rothebarth, Alexandra de Paula; Lima, Luciana Portes de Souza.
Rev. Baiana Enferm. (Online); 30 (1), 2016
Objetivo: analisar a percepção de mestrandos em enfermagem sobre o uso de portfólios como estratégia deavaliação da aprendizagem. Metodologia: estudo descritivo, exploratório, de abordagem qualitativa cujos dadosforam analisados com base na Proposta Operativa, desenvolvida a partir da experiência...
Evaluación Educacional, Educación en Enfermería, Modelos Educacionales, Educación de Postgrado en Enfermería, Enseñanza
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Valoración metodológica sobre la confección de exámenes finales de la carrera de Medicina en Cienfuegos

Romeu Escobar, Margarita Rosa; Díaz Quiñones, José Aurelio.
Edumecentro; 7 (4), 2015
Fundamento: la calidad en la confección de los temarios de exámenes es un eslabón esencial en el sistema de evaluación en ciencias médicas. Objetivo: valorar metodológicamente los temarios de exámenes finales de las asignaturas propias de la carrera de Medicina en la Facultad de Ciencias Médicas ...
Evaluación Educacional, Preguntas de Examen, Pruebas de Aptitud, Educación Médica
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Construction and validation of a surgical skills assessment tool for general surgery residency program

Santos, Elizabeth Gomes dos; Salles, Gil Fernando da Costa Mendes de.
Rev. Col. Bras. Cir; 42 (6), 2015
Objective: To develop and validate an instrument for measuring the acquisition of technical skills in conducting operations of increasing difficulty for use in General Surgery Residency (GSR) programs. Methods: we built a surgical skills assessment tool containing 11 operations in increasing levels of di...
Brasil, Competencia Clínica, Evaluación Educacional, Cirugía General/educación, Internado y Residencia, Reproducibilidad de los Resultados
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Uso de descriptores durante la implementación de Mini-CEX en la residencia de pediatría
Using descriptors during the implementation of Mini-CEX at pediatric residency

Abadie, Yamila; Battolla, Julián; Zubieta, Ana; Dartiguelongue, Juan; Pascual, Carolina; Vassallo, Juan C; Rodríguez, Susana.
Medicina (B.Aires); 75 (5), 2015
El Mini Clinical Evaluation Exercise (Mini-CEX) es una herramienta formativa de evaluación aplicada durante la observación directa del desempeño en la clínica. Nuestro objetivo fue evaluar la confiabilidad y factibilidad del Mini-CEX utilizando descriptores pediátricos en dos programas de residencia...
Competencia Clínica/estadística & datos numéricos, Evaluación Educacional/métodos, Estudios de Factibilidad, Internado y Residencia/métodos, Variaciones Dependientes del Observador, Servicio Ambulatorio en Hospital, Pediatría/educación, Indicadores de Calidad de la Atención de Salud/estadística & datos numéricos, Reproducibilidad de los Resultados, Descriptores, Factores de Tiempo, Rendimiento Laboral/educación
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Perfil dos estudantes de Fonoaudiologia segundo o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes

Santos, Andréia Cristina Munzlinger dos; De Luccia, Gabriela.
Distúrb. comun; 27 (3), 2015
Este estudo propõe compreender a evolução dos estudantes e dos cursos de Fonoaudiologia do ano de 2004 a 2010. Foram analisados os dados expressos nos relatórios síntese do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) de 2004 a2010 em relação ao perfil e conceito dos cursos de Fonoaudiologia...
Rendimiento Académico, Fonoaudiología, Evaluación Educacional, Enseñanza, Encuestas y Cuestionarios, Universidades, Estudiantes
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