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Self-regulated learning of Natural Sciences and Mathematics future teachers: learning strategies, self-efficacy, and socio-demographic factors

Psicol. reflex. crit; 35 (), 2022
Teacher education programs should have as one of their purposes the promotion of self-regulatory skills for learning among students who aspire to be teachers so that they can take a leading role in their learning and foster these skills in their future students. Considering the importance of knowing what...

Experiência de disciplinas do Programa de Estágio Supervisionado de Capacitação Docente na pósgraduação: reflexão e potência no ensino superior

Apresenta-se uma experiência na formação para a docência do ensino superior nas disciplinas que compõem o Programa de Estágio Supervisionado de Capacitação Docente. Os principais desafios relatados pelos pós-graduandos no contato com seus estudantes foram: o conflito geracional, a aprendizagem e...

Tradutor e intérprete de Libras: visão de um grupo de professores do Ensino Superior

Distúrb. comun; 33 (4), 2021
Objetivo: analisar a visão de um grupo de professores de duas Instituições de Ensino Superior acerca do tradutor e intérprete de Libras (TILS). Método: estudo descritivo, de caráter quantitativo e qualitativo. Foi realizada entrevista semiestruturada junto aos 14 professores que têm alunos surdos ...

Aprendizaje basado en proyectos como una estrategia para la enseñanza en ciencias de la salud
Project-based learning as a teaching strategy in health sciences

Educ. med. super; 35 (4), 2021
Introducción: En los procesos de enseñanza-aprendizaje, los profesores deben reflexionar continuamente sobre las estrategias que se aplican directamente en el aula. Se ha estudiado el efecto de metodologías como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en proyectos, las simulaciones a...

Importancia de la categorización profesoral en el proceso de acreditación universitaria
Importance of the professional categorization in the university accreditation process

Rev. medica electron; 43 (6), 2021
RESUMEN El Programa de Acreditación Universitaria tiene como propósito fundamental la elevación continua de la calidad del proceso de formación en las diferentes carreras universitarias. El nivel de desarrollo de los centros de educación superior y su desempeño como institución está determinado p...

A formação de futuros professores no Programa Escola Integrada (PEI)

Rev. polis psique; 11 (3), 2021
O presente artigo trata dos resultados parciais da pesquisa “Educação Básica e Família: reproduções e invenções no Programa Escola Integrada (PEI) de Belo Horizonte” que objetiva investigar as relações estabelecidas entre estudantes, professores, escolas e família. O P...

Metodología para la formación profesional de alumnos ayudantes, mediante tareas docentes de desempeño
Methodology for the professional training of assistant student s by means of performance educational tasks

Rev. medica electron; 43 (4), 2021
RESUMEN Introducción: la validación sistemática de los resultados de la práctica educativa en las universidades médicas cubanas, revela la importancia y trascendencia del proceso de formación profesional de alumnos ayudantes en las diferentes disciplinas, a partir de la determinación de las nece...

Ramón Madrigal Lomba, médico e historiador
Ramón Madrigal Lomba: doctor and historian

Rev. medica electron; 43 (4), 2021
RESUMEN Las ciencias médicas matanceras, a lo largo de su historia, han contado con personalidades reconocidas por sus conocimientos y entrega a sus respectivas especialidades. En el campo de la Cirugía contemporánea, se destaca el doctor y profesor Ramón Madrigal Lomba, quien unió a su desempeño q...