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Lección MOODLE de anatomía e histología de la placenta humana

Int. j. morphol; 37 (1), 2019
RESUMEN: La falta de muestras biológicas humanas existentes, debido principalmente a las limitaciones ético-morales relacionadas con su obtención, ponen en relieve la necesidad de buscar otras alternativas de enseñanza y aprendizaje de las ciencias morfológicas. En este sentido, la implementación d...

Estudiantes de la salud como sujetos de estudio en investigación: una revisión acerca de su incorporación e implicancias éticas

Int. j. morphol; 37 (1), 2019
RESUMEN: El propósito de este estudio fue conocer las implicancias involucradas sobre uso de estudiantes de la salud como sujetos de estudio en investigación. Se realizó una revisión de la literatura en las bases PUBMED, EMBASE, SCOPUS, EBSCOhost y SciELO, sin límites de años y con criterios de ele...

Metacognición en el Aprendizaje de la Anatomía

Int. j. morphol; 37 (1), 2019
RESUMEN: Actualmente la enseñanza y aprendizaje de la Anatomía tiene grandes retos que debe superar: los estudiantes están abrumados por gran cantidad de información; generalmente el aprendizaje está basado en la memoria; la enseñanza esta carente de métodos que permitan hacer consciente el aprend...

Quality of life of medical students in Brazil: a comparative study

Rev. méd. Chile; 147 (1), 2019
ABSTRACT Background: VERAS survey multicenter project, carried out in 2011-2012, evaluated the quality of life (QoL) of students from 22 Brazilian medical schools. Aim: To evaluate QoL of undergraduate medical students, taking Veras-q national data as comparison. Material and Methods: We evaluated the...

Assessing how emergency and trauma ultrasonography is taught to medical students

Einstein (Säo Paulo); 17 (1), 2019
ABSTRACT Objective To evaluate a method aimed at teaching ultrasound techniques to medical students in emergency settings. Methods A prospective study conducted with 66 sixth-year undergraduate medical students. Students participated in theory and practicing sessions with a 5-hour load; knowledge acq...

Qualidade de vida e fatores associados à suspeição de transtornos mentais comuns em estudantes de Medicina em universidade de integração latino-americana

Nesta tese, objetivou-se caracterizar o perfil, os fatores associados à suspeição de Transtornos Mentais Comuns (TMC) e a autopercepção da qualidade de vida (QV) nos estudantes do curso de Medicina da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Foi realizado um estudo analítico t...

Assédio Moral na Formação Médica: conscientizar para combater

Já na graduação, o futuro médico enfrenta dificuldades que vão de lidar com matérias e problemáticas novas, como enfrentar aulas com cadáveres e – mais complicado –, aflições e temores de pacientes e familiares. Ao chegar à residência, por vezes, depara com assédio moral e suas consequê...

A formação de estudantes de medicina para o cuidado humanizado à gestante: uma abordagem socioclínica institucional

O estudo traz como objeto a formação dos alunos de Medicina em práticas do cuidado humanizado durante a gestação na Estratégia Saúde da Família (ESF). Assinala a necessidade da humanização da assistência ganhar maior visibilidade nas ações dos profissionais de saúde e nas práticas de apren...

Fatores relacionados ao consumo do narguilé entre estudantes de medicina

J. bras. pneumol; 45 (5), 2019
RESUMO Objetivo Avaliar o nível de conhecimento sobre os malefícios do narguilé, a frequência e os fatores psicossociais envolvidos na sua utilização entre os estudantes de Medicina de dois diferentes períodos e sua relação com a intenção de parar de utilizar. Métodos Foram avaliados alunos...