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Categorias freireanas no ensino de graduação em enfermagem: revisão integrativa da literatura

Objetivo: Identificar as principais publicações relacionadas às categorias Freireanas no ensino de graduação em enfermagem. Método: Revisão Integrativa de literatura a partir da busca nas bases Literatura LatinoAmericana e do Caribe em Ciências da Saúde, Sistema Online de Busca e Análise de Lit...

Tecnologias lúdicas para adolescentes utilizadas por profissionais de saúde: revisão integrativa
Playful technologies for adolescents used by health professionals: an integrative review

Rev. enferm. UFSM; 10 (), 2020
Objetivo: identificar as tecnologias lúdicas utilizadas pelos profissionais de saúde para adolescentes. Método: revisão Integrativa. As bases de dados foram: Lilacs, Bdenf, Cinahl, Adolec, Cuiden e Pepsic; SciELO, Cochrane library e Medline/Pubmed. Os descritores extraídos do DeCS e MESH, sendo a am...

Revisão dos indicadores para os Resultados de Enfermagem relacionados ao estabelecimento da amamentação

O objetivo foi identificar na literatura os indicadores dos Resultados de Enfermagem relacionados ao “Estabelecimento da amamentação”. Revisão Integrativa da literatura, que abrangeu estudos das bases de dados LILACS, PUBMED, CINAHL, SCOPUS, Web of Science, BDENF e EMBASE, em Português, Inglês e...

Students' tactical understanding during a hybrid sport education/step-game approach model volleyball teaching unit

Abstract: Model-based research has been enhancing the positive effectiveness of both Sport Education and Step-Game Approach on students' technical, tactical and game-play improvements. Nevertheless, the analysis of students' declarative understanding on the game in this area was scarce. This study examin...

O contributo da educação física para a a formação de indivíduos fisicamente cultos: uma perspetiva portuguesa

Resumo: Este trabalho, realizado com 150 indivíduos no final da escolaridade obrigatória e candidatos a uma licenciatura em Ciências do Desporto, pretende perceber se a Educação Física está a contribuir para a formação de indivíduos fisicamente cultos. Seguimos uma metodologia quantitativa e op...

Relación entre estilos de aprendizaje y desempeño académico en un programa de instrumentación quirúrgica
The relationship between learning styles and academic performance in a surgical instrumentation program

Repert. med. cir; 29 (3), 2020
Introducción: el presente estudio pretende determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y el desempeño académico de los estudiantes de instrumentación quirúrgica de una institución de educación superior en 2019. Métodos: estudio de corte transversal analítico en 148 estudiantes de I...

Idosos on-line: tecnologia como recurso para a aprendizagem ao longo da vida

Estud. interdiscip. envelhec; 25 (Suplemento Congresso Gerontecnologia), 2020
As tecnologias digitais de informação e comunicação geram benefícios na vida pessoal e coletiva. Para as pessoas idosas, os recursos tecnológicos promovem saúde, conforto nas atividades diárias, bem-estar social e engajamento no próprio percurso de aprendi- zagem. No entanto, evidenciam-se dific...

Treino de estimulação de memória e a funcionalidade do idoso sem comprometimento cognitivo: uma revisão integrativa

Resumo O objetivo deste artigo é identificar as repercussões do efeito de estimulação de memória em idosos saudáveis. Revisão integrativa da literatura, de artigos publicados nos últimos sete anos, nos idiomas inglês, português e espanhol. A seleção foi realizada por meio de cruzamentos dos d...

"Step by step": the development of a therapeutic game to assist in the treatment of drug use

Abstract This research aimed to understand the potential of game design to improve the experience of drug users and their families with psychoeducation. In the design field, the term experience refers to the quality of the interaction between people and a product, which is, in this research, a therapeut...

Tecendo redes de educação construtivista em Deontologia Farmacêutica: formação e dispositivos ativos na arte de ensinar

As metodologias ativas (MA), apoiadas em abordagens construtivistas de educação, são importantes ferramentas que permitem tecer redes de formação individual e coletiva. O objetivo deste artigo foi relatar a vivência do uso de MA e do webfólio como ferramentas de formação construtivista em saúde...