Summary Objective: To compare the prevalence of anxiety, depression, and stress in medical students from all semesters of a Brazilian medical school and assess their respective associated factors. Method: A cross-sectional study of students from the twelve semesters of a Brazilian medical school was ca...
Análisis de Varianza,
Ansiedad/epidemiología,
Ansiedad/psicología,
Brasil/epidemiología,
Estudios Transversales,
Depresión/epidemiología,
Depresión/psicología,
Religión,
Factores Socioeconómicos,
Estrés Psicológico/epidemiología,
Estrés Psicológico/psicología,
Estudiantes de Medicina/psicología,
Estudiantes de Medicina/estadística & datos numéricos,
Encuestas y Cuestionarios
Resumo: As discussões sobre uma formação mais ampla foram estimuladas pela Lei de Diretrizes e Base (LDB) e têm sido ampliadas nas Escolas Médicas, particularmente, com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). O objetivo deste estudo foi analisar as percepções acadêmicas de discentes e respons...
O trabalho mostra a potencialização no aprendizado de estudantes de medicina (graduandos) através de participação em atividade sócio-educacional (Projeto Jovem Doutor-Saúde nas Escolas - PJD) usando recursos de educação interativa, vídeos, computação gráfica 3D e estruturas produzidas por im...
Introducción:
la depresión constituye un trastorno mental frecuente, que se caracteriza por la presencia de tristeza, pérdida de interés o placer, sentimientos de culpa o falta de autoestima, trastornos del sueño o del apetito, sensación de cansancio y falta de concentración. Es una de las formas ...
Introducción: El proceso de enseñanza de la medicina ha cambiado a través de la historia en la medida que sus estudiantes cambian. Los profesores de medicina se adaptan con dificultades a los nuevos estudiantes y muchas veces no son capaces de reconocer los nuevos intereses de sus propios alumnos. En ...
Uslar, Thomas;
Pizarro, Margarita;
Villagrán, Ignacio;
Chahuán, Javier;
Caro, Iván;
Marziano, Gianpiero;
Irribarra, María Ignacia;
Uribe, Javier;
Ruz, Cristián;
Villafranca, Carlos;
Godoy, Camila;
Órdenes, Maria Jesús;
Orus, Cristián;
Rodríguez, Sebastián;
Robles, Javier;
Latorre, Gonzalo;
Ivanovic-Zuvic, Danisa;
Pérez, Gonzalo;
Achurra, Pablo;
Varas, Julián;
Alvarado, Juan;
Tejos, Rodrigo;
Corvetto, Marcia;
Sirhan, Marisol;
Pérez-Ayuso, Rosa María;
Méndez, Luis;
Riquelme, Arnoldo.
Resumen: El aprendizaje de los estudiantes de Medicina de Pregrado en ambiente simulado constituye una alternativa en la obtención de competencias técnicas y no técnicas. Objetivo: Desarrollar un fantoma e implementar un taller modular de entrenamiento de paracentesis abdominal en ambiente simulado pa...
Em 2013 foi aprovada a Lei 12.871, que instituiu o Programa Mais Médicos no Brasil. O presente estudo objetivou
avaliar o grau de conhecimento dos acadêmicos de medicina acerca do programa e os efeitos das novas
determinações políticas. Pesquisa do tipo transversal, de natureza quantitativa, realiza...
La Investigación cuasi experimental se realizó en la Facultad de Medicina ,Universidad Nacional, donde se observó el problema, el cual se manifiesta por desconocimiento teórico, ausencia de comprensión de los procedimientos de diagnóstico y tratamientos alternativos, desconocimiento de técnicas de...
Um dos eixos centrais do Programa Mais Médicos para o Brasil prevê a reestruturação nas residências de Medicina de Família e Comunidade no país, de modo que elas estejam adequadas à nova legislação, sendo pré-requisito para as demais residências médicas do país. Essa alteração na legisla...
