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Percepción de los alumnos del internado rotatorio de una patología prevalente en un hospital público
Perception of rotary boarding students of a prevalent pathology in a public hospital

El objetivo del presente estudio fue conocer el nivel de percepción de los alumnos del Internado Rotatorio de Medicina (IR) sobre una patología prevalente no infecciosa, en un hospital público.Se realizó un estudio observacional, donde participaron 138 alumnos del IR, divi...

O discurso da licenciatura em educação física sobre as questões de gênero na formação profissional em Educação Física

Rev. Salusvita (Online); 35 (1), 2016
Introdução: em estudos de gênero que têm como foco a Educação Física (EF) escolar, identifica-se a predominância de um discurso crítico dirigido aos professores de EF atuantes na educação básica. Tal discurso se destaca pela denúncia sobre a falta de conhecimento e de competência para inter...

Guía de Capacitación: Uso de micronutrientes y alimentos ricos en hierro. Dirigida a docentes coordinadores, docentes de aula y promotores comunitarios
Training Guide: Use of micronutrients and iron-rich foods. Directed coordinators teachers, classroom teachers and community workers

La guía tiene el propósito de fortalecer las competencias del cuerpo docente de salud, responsable de la capacitación de los promotores comunitarios de los servicios de Educación Temprana del Ministerio de Educación (MINEDU), los cuales brindan atención a niñas y niños menores de tres años. La p...

Consciência de mundo epistemológica de docentes da área da saúde

Rev. gaúch. enferm; 37 (3), 2016
RESUMO Objetivo Compreender como a consciência de mundo epistemológica se expressa na prática pedagógica de docentes da área da saúde. Métodos Estudo qualitativo do tipo descritivo, exploratório e analítico. A coleta de dados ocorreu por entrevista aberta e observação não participante, re...

Afectividad y promoción de la salud en la escuela: construcción de significados por el maestro

OBJETIVO: Compreender a afetividade e a promoção da saúde na escola através da construção de signifcado pelo professor. MÉTODOS: O presente estudo exploratório e descritivo foi realizado com um enfoque qualitativo utilizando como instrumento de coleta de dados os mapas afetivos e entrevistas semi...

A organização escolar e o trabalho docente de professores iniciantes de educação física de Criciúma-SC

Pensar prát. (Impr.); 18 (4), 2015
Este estudo tem como objetivo compreender como a organização escolar, articulada ao trabalho docente, influencia a prática educativa e as condições de trabalho dos professores iniciantes de Educação Física. Investigamos a prática educativa e as condições de trabalho de seis professores que atu...

Análisis factorial y confiabilidad del Cuestionario de Enfoques de Enseñanza

Edumecentro; 7 (4), 2015
Fundamento: el estudio de los enfoques de enseñanza ha sido abordado en diferentes investigaciones atendiendo a la importancia que tiene esta temática para el perfeccionamiento de los sistemas de educación. Objetivo: evaluar la estructura factorial y la confiablidad del Cuestionario de Enfoques de Ens...

Education for the unified health system: what do good professors do from the perspective of students?

Invest. educ. enferm; 33 (3), 2015
Objective.to analyze the educational practices for the Unified Health System performed by good professors, from the perspective of nursing, medical and odontology students, based on the Shulman's concepts of knowledge of educational ends, purposes, values ​​and their historical and philosophi...

O PIBID e o percurso formativo de professores de Educação Física

Esse artigo é resultado de uma investigação que teve como foco a repercussão das experiências acumuladas no PIBID sobre o percurso formativo de egressos do curso de Educação Física – Licenciatura do CEFD/UFSM. Trata-se de um estudo de caso descritivo, de corte qualitativo. O estudo foi desenvol...

A produção científica no CBCE/CONBRACE: a formação continuada de 2007 a 2013 em foco

O presente trabalho, de cunho qualitativo e caráter documental, buscou analisar a produção científica sobre formação continuada de professores entre os anos de 2007 e 2013, a partir do GTT “Formação de Professores e Mundo do Trabalho” do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. Identifico...