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Desarrollo del lenguaje durante los primeros años de vida

El lenguaje oral es un sistema dinámico de símbolos convencionales que involucra múltiples estructuras anatómicas y funcionales interactuando entre si para codificar y decodificar señales durante el intercambio de información e ideas. El proceso de adquisición del lenguaje durante la infancia ha ...

Nível de Leitura de Crianças com Deficiência Auditiva de um Centro Especializado de Reabilitação

Introdução: Crianças com deficiência auditiva necessitam de acompanhamento no serviço de saúde auditiva em uma abordagem ampliada para o cuidado integral à saúde, que considere além da audibilidade outras dimensões do desenvolvimento, como é o caso do desempenho acadêmico. Objetivo: Identifi...

A relação entre a oralidade e escrita e sua implicação na clínica fonoaudiológica sob diferentes perspectivas teóricas: revisão integrativa

Distúrb. comun; 35 (3), 2023
Introdução: Este trabalho diferencia três abordagens teóricas que, comumente, sustentam a prática fonoaudiológica na área da linguagem. O foco é a relação entre oralidade e escrita e sua implicação nos procedimentos clínicos nos distúrbios ou dificuldades de leitura e escrita. Objetivo: apr...

Constituição psíquica e linguística de um sujeito com transtorno do espectro do autismo imerso em uma família vulnerável pela imigração no pós-guerra

Distúrb. comun; 35 (2), 2023
Introdução: este artigo apresenta a constituição psíquica e linguística de um jovem autista, proveniente de uma família de imigrantes em situação de pós-guerra, em que entram em questão temas como o luto, a constituição psíquica transgeracional, e a presença de angústias no processo de de...

Comunicação social no transtorno do espectro autista: adolescentes no contexto teatral

Distúrb. comun; 35 (2), 2023
Introdução: O transtorno do espectro autista (TEA) é caracterizado por prejuízos persistentes na comunicação e interação social e por padrões restritos de interesses e de atividades. As manifestações do quadro são presentes em níveis variáveis entre indivíduos e podem ser evidenciadas à m...

Contribuição do potencial evocado auditivo de estado estável na escolha do implante coclear ou aparelho de amplificação sonora em crianças com perda auditiva

Distúrb. comun; 35 (1), 2023
Introdução: A deficiência auditiva em crianças prejudica a aquisição e o desenvolvimento da linguagem oral, o que pode ser minimizado com o diagnóstico e a confirmação da surdez nos primeiros meses de vida. O Potencial Evocado auditivo de estado estável (PEAEE) destaca-se diante dos demais pote...

Intervenciones parentales para el desarrollo lingüístico- comunicativo en preescolares con Trastornos del Neurodesarrollo: una revisión sistemática

Rev. Costarric. psicol; 42 (1), 2023
Resumen En el actual escenario sociosanitario enfrentado a raíz de la pandemia por SARS-CoV-2, múltiples actividades se han visto mermadas, e incluso, suspendidas por los largos periodos de aislamiento social y las medidas de cuidado para evitar contagios. En este sentido, muchas personas han dejado de...

Tamaño del léxico en niños(as) muy prematuros y prematuros extremos de 24 meses: un estudio transversal

Las investigaciones muestran que un número importante de niños nacidos prematuros (antes de las 37 semanas de gestación) presentan dificultades en su desarrollo, entre ellas el desarrollo lingüístico. Las investigaciones previas indican que algunas complicaciones biomédicas, como la hemorragia intr...

A utilização da imitação facial em tarefas de reconhecimento de expressões emocionais

Psicol. ciênc. prof; 43 (), 2023
A imitação facial é um comportamento involuntário capaz de facilitar a transmissão de informações não verbais relevantes em diferentes contextos sociais. Este estudo teve por objetivo analisar a capacidade de reconhecimento de expressões emocionais enquanto o observador tensiona a própria face ...

Evidências de validade do teste informatizado para avaliação das funções executivas

Psicol. ciênc. prof; 43 (), 2023
Funções executivas (FE) referem-se ao conjunto de habilidades que, de forma integrada, coordenam o comportamento e a cognição. Assim, o comprometimento no desenvolvimento das FE está ligado a vários desfechos negativos ao longo da vida. Portanto, a avaliação dessas habilidades na infância é ess...
Memoria a Corto Plazo, Docilidad, Cognición, Inhibición Psicológica, Psicología, Conducta, Crecimiento y Desarrollo, Niño, d0010760, ddcs0351730, d0125780, ddcs0296530, Función Ejecutiva, , Aprendizaje, Mentalización, Metacognición, Pensamiento, Fenómenos Psicológicos, Test de Stroop, Pruebas Neuropsicológicas, Pruebas Psicológicas, Pruebas de Memoria y Aprendizaje, Disciplinas y Actividades Conductuales, Escalas de Wechsler, Pruebas de Aptitud, Escala de Memoria de Wechsler, Estadísticas no Paramétricas, , , Automanejo, Análisis de Escalamiento Multidimensional, Revisión Sistemática, Discriminación en Psicología, Tecnología, Reconocimiento en Psicología, , Apoyo Social, Preescolar, Recreación, Interacción Social, Juego e Implementos de Juego, Ludoterapia, Imaginación, Actividad Motora, Neurociencias, Desarrollo del Lenguaje, Percepción del Habla, Instituciones Académicas, Percepción Auditiva, Cuidado del Niño, Salud Infantil, Atención Primaria de Salud, Trastornos del Desarrollo del Lenguaje, Planificación, Solución de Problemas, Atención, Estado Funcional, Análisis y Desempeño de Tareas, Educación, Manifestaciones Neuroconductuales, Cerebro, Neuropsicología, Ciencias de la Conducta, Actividades Humanas, Recuerdo Mental, Velocidad de Procesamiento, Intuición, Comprensión, Estado de Conciencia, Terapéutica, Acceso a la Información, Retención en Psicología, Procesos Mentales, Entrenamiento Cognitivo, Memoria Espacial, Disonancia Cognitiva, Atención Plena, Percepción, Estrés Psicológico, Resiliencia Psicológica, Autonomía Personal, Autoeficacia, Frustación, Crecimiento Psicológico, Adaptación Psicológica, Ajuste Social, Monitoreo del Ambiente, Organizaciones, Autoevaluación, Emociones, Regulación Emocional, Autocontrol, Creatividad, Actividad Nerviosa Superior