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Medical faculty's perception of students' mental health: a qualitative survey study

This study sought to explore the perspective of medical faculty on the mental health of their students. This qualitative study based on a focus group is part of a longitudinal research that studied the mental health of Brazilian students. One group was conducted with faculty employed at a medical school....

Como moldar o modelo de ensino no contexto da administração hospitalar após a implantação do Sistema Único de Saúde?
How to shape the teaching model in the context of hospital administration after the implementation of the Unified Health System?

Femina; 51 (10), 2023
O ensino médico e os programas de residência médica no Brasil sofreram grandes mudanças após a implantação do Sistema Único de Saúde (SUS). Historicamente, eles eram programados para serem desenvolvidos quase que exclusivamente dentro de um hospital-escola ligado à sua universidade de origem. O...

Análisis bibliométrico de la producción científica del Dr. Antonio Vidal Mayorga (1895-1968), Revista Médica Hondureña
Bibliometric analysis of the scientific production of Dr. Antonio Vidal Mayorga (1895-1968), Revista Médica Hondureña

Rev. méd. hondur; 91 (1), 2023
Antecedentes: El Instituto de Enfermedades Infecciosas y Parasitología Antonio Vidal conmemora el trigésimo aniversario de su creación (1993-2023). Objetivo: Realizar un análisis bibliométrico de la producción científica del Dr. Antonio Vidal Mayorga en la Revista Médica Hondureña (RMH). Método...

Trabalho docente na medicina em uma universidade federal na região Sul do Brasil

Saúde Soc; 32 (1), 2023
Resumo As políticas públicas brasileiras aproximam-se do paradigma internacional de interação entre ensino e sistemas de saúde preconizando uma formação médica generalista, vinculada ao perfil epidemiológico populacional, e repercutindo no trabalho docente. Este trabalho buscou analisar percepç...

O Desenvolvimento Docente na FMRP-USP: contexto histórico

O objetivo desse artigo é contextualizar historicamente as ações de desenvolvimento docente realizadas na Facul-dade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FMRP-USP) desde sua fundação até a criação do Centro de Desenvolvimento Docente para o Ensino (CDDE) para as Profissõ...

El profesor de cirugía, más que un cirujano

Rev. colomb. cir; 37 (4), 2022
Introducción. La educación médica en cirugía se encuentra en transformación, producto de la incorporación de estrategias pedagógicas en sus procesos docente-asistenciales. Sin embargo, existe una limitación de los docentes para responder a las necesidades educativas actuales propias de un program...

Actividades de enfermería y medicina familiar y comunitaria en los equipos de primer nivel de atención de Uruguay

Rev. méd. Urug; 38 (3), 2022
Resumen: Objetivo: determinar cómo debería distribuirse la responsabilidad sobre las actividades entre enfermería profesional y medicina familiar y comunitaria en un equipo de primer nivel de atención. Método: estudio exploratorio de consulta a expertos de la academia. Resultados: participaron nueve...