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Objetivo: Descrever, segundo a literatura, a relação entre o Transtorno do Espectro Autista e a ecolalia. Método: Realizou-se uma revisão integrativa da literatura científica na BVS, PubMed e Scielo, utilizando os descritores DECS/MESH "Transtorno do Espectro Autista AND ecolalia" e "Autism Spectrum...
Este artigo pretende conhecer como a rede de cuidados em saúde tem se operacionalizado a partir da percepção de familiares de crianças com demanda de cuidado em saúde mental (SM). Foram realizados dois grupos focais, um com familiares da Atenção Básica (AB) e outro com familiares do Centro de Ate...
Psicología ,
Atención a la Salud Mental ,
Niño ,
Adolescente ,
Colaboración Intersectorial ,
Política de Salud ,
d0113200 ,
d0193590 ,
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d0110570 ,
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d0086030 ,
d0129840 ,
,
Diagnóstico ,
,
,
,
Accesibilidad a los Servicios de Salud ,
Centros de Salud ,
,
Terapéutica ,
Cuidado del Niño ,
Defensa del Niño ,
Análisis de Datos ,
Trastorno del Espectro Autista ,
Trastornos Mentales ,
,
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad ,
Hipercinesia ,
Timidez ,
Agresión ,
Cumplimiento de la Medicación ,
Neurociencias ,
Derivación y Consulta ,
Terapia de Aceptación y Compromiso ,
Aceptación de la Atención de Salud ,
Fonoaudiología ,
Pediatría ,
Apatía ,
Aprendizaje ,
Discapacidades para el Aprendizaje ,
Enfermedades del Sistema Nervioso ,
Trastornos de la Comunicación ,
Trastornos del Lenguaje ,
Dislexia ,
Manifestaciones Neuroconductuales ,
Trastornos del Neurodesarrollo ,
Trastornos de la Conducta Infantil ,
Ludoterapia ,
Trastorno de Movimiento Estereotipado ,
Trastornos Disociativos ,
Juego e Implementos de Juego ,
Alfabetización ,
Afecto ,
Tristeza ,
Llanto ,
Interacción Social ,
Conflicto Familiar ,
Prejuicio ,
Relaciones Profesional-Familia ,
Relaciones Profesional-Paciente ,
Ecolalia ,
Análisis Aplicado de la Conducta ,
Remediación Cognitiva ,
Terapia Cognitivo-Conductual ,
Disciplinas y Actividades Conductuales ,
Autocuidado ,
Ira ,
Dermatitis por Contacto ,
Aislamiento Social ,
Soledad ,
Alienación Social ,
Inteligencia ,
Orientación Espacial ,
Adaptación Psicológica ,
Ajuste Emocional ,
Propiocepción ,
Comorbilidad ,
Trastorno Obsesivo Compulsivo ,
Trastornos de Ansiedad ,
Cognición ,
Padres ,
Psicoanálisis ,
Integración Escolar ,
Educación ,
Desarrollo Infantil ,
Discapacidades del Desarrollo ,
Discapacidad Intelectual ,
Trastornos Psicomotores ,
Condiciones Patológicas, Signos y Síntomas ,
Educación Especial ,
Educación de las Personas con Discapacidad Intelectual ,
Terapia Centrada en la Emoción ,
Emociones ,
Trastornos Psicóticos ,
Socialización ,
Medio Social ,
Apoyo Social ,
Derechos Humanos ,
Psicoterapia ,
Distrés Psicológico ,
Relaciones Interpersonales ,
Lenguaje Infantil ,
Niños con Discapacidad ,
Trastorno Autístico ,
Servicio de Acompañamiento de Pacientes ,
Terapia Ocupacional ,
Pediatras ,
Mala Praxis ,
Violencia
A inclusão educacional de estudantes com autismo e/ou deficiência intelectual no ensino regular, em classe comum, evidencia a urgência de programas de formação docente em práticas educacionais baseadas em evidências. O objetivo foi avaliar a estrutura de um processo formativo remoto para elaboraç...
Psicología ,
Trastorno Autístico ,
Educación Especial ,
Grupo de Atención al Paciente ,
Integración Escolar ,
d0078580 ,
d0012900 ,
d0015190 ,
d0193590 ,
d0086070 ,
d0136630 ,
ddcs0296530 ,
d0133340 ,
d0051900 ,
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d0063010 ,
d0216410 ,
d0149370 ,
d0113650 ,
d0000712520 ,
Derechos Socioeconómicos ,
,
,
Personas con Discapacidad ,
Trastornos Generalizados del Desarrollo Infantil ,
Niño Superdotado ,
Escolaridad ,
Autonomía Personal ,
Estado Funcional ,
Modelos Biopsicosociales ,
Derechos Humanos ,
Autoeficacia ,
Habilidades Sociales ,
Prejuicio ,
Discriminación Social ,
Estereotipo ,
Encuestas y Cuestionarios ,
Desarrollo Humano ,
Crianza del Niño ,
Adaptación Psicológica ,
Conducta y Mecanismos de Conducta ,
Funcionamiento Psicosocial ,
,
Niño ,
Adolescente ,
Conducta Verbal ,
Memoria ,
Atención ,
Trastornos del Neurodesarrollo ,
Tecnología Biomédica ,
Invenciones ,
Actividades Científicas y Tecnológicas ,
Intervención Psicosocial ,
Programas Informáticos ,
Eficacia ,
Gestión de la Calidad Total ,
,
Educación Basada en Competencias ,
Análisis Aplicado de la Conducta ,
Cognición ,
Salud Pública ,
Terapia Conductista ,
Ecolalia ,
Desempeño Psicomotor ,
Accesibilidad Arquitectónica ,
Diversidad, Equidad e Inclusión ,
Evaluación Educacional ,
Orientación Espacial ,
Equilibrio Postural ,
Propiocepción ,
Comorbilidad ,
Neurociencias ,
Ego ,
Alfabetización ,
Cambio Social ,
Condiciones Sociales ,
Composición Familiar ,
,
Educación Compensatoria ,
Vulnerabilidad ante Desastres ,
Medio Social ,
Socialización ,
Grupos Minoritarios ,
Equidad ,
Jurisprudencia ,
Respeto ,
Educación ,
Derechos Civiles
Alves, Maria Rachel ;
Maia, Fernanda Alves ;
Almeida, Maria Tereza Carvalho ;
Saeger, Vanessa Souza de Araújo ;
Silva, Victor Bruno da ;
Bandeira, Laura Vicuña Santos ;
Cezar, Ionara Aparecida Mendes ;
Oliveira, Steffany Lara Nunes ;
Costa, Amanda de Andrade ;
Oliveira, Amanda Amaral de ;
Silveira, Marise Fagundes .
O objetivo deste estudo foi avaliar as propriedades psicométricas do Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-Chat) em crianças de 24 a 36 meses de idade com (Grupo 1/n = 88) e sem (Grupo 2/n = 1116) o transtorno do espectro do autismo (TEA). Avaliou-se a consistência interna e estimou-se a sensib...
Trastorno Autístico ,
Estudio de Validación ,
Triaje ,
Sensibilidad y Especificidad ,
Psicología ,
Análisis Aplicado de la Conducta ,
Ecolalia ,
Fotofobia ,
Agresión ,
Sistema Vestibular ,
Signos y Síntomas ,
Cognición ,
Niño ,
Desarrollo Infantil ,
Medicalización ,
Interacción Social ,
Aprendizaje ,
Habla ,
Familia ,
Síndrome de Asperger ,
Valor Predictivo de las Pruebas ,
Diagnóstico Precoz ,
Intervención Psicosocial ,
Comunicación ,
Inclusión Social ,
Neurología ,
Educación Especial ,
Emociones ,
Distrés Psicológico ,
Autocontrol ,
Política Pública ,
Atención Primaria de Salud
Esta pesquisa aborda um estudo de caso de um menino com sintomas de linguagem e com diagnóstico médico de Síndrome de X Frágil e acompanha seu processo terapêutico fonoaudiológico dos quatro aos seis anos de idade, visando identificar, de forma mais específica, como as leis da estrutura da linguag...
