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O jogo de papéis e a criança com autismo na perspectiva histórico-cultural

Psicol. Estud. (Online); 22 (3), 2017
O presente artigo busca analisar o brincar de faz de conta da criança com autismo, com foco nos recursos simbólicos que ela utiliza na assunção de papéis. Este artigo se fundamenta nos aportes teóricos da perspectiva histórico-cultural, tendo Vigotski como seu ...

La "sofisticación" como dimensión de cambio en el desarrollo de la epistemología personal

Rev. Costarric. psicol; 35 (2), 2016
Resumen Este trabajo plantea refinar la noción de "cambio evolutivo" mediante el estudio de su dimensionalidad, i.e., el conjunto de sus dimensiones o aspectos; en ese marco, "sofisticación" sería la dimensión usualmente vista como sinónimo de "cambio evolutivo". Se propone indagarla desde criterios...

Relações de gênero e conhecimento em psicologia: contribuições da teoria crítica

Psicol. Estud. (Online); 21 (3), 2016
Este trabalho apresenta algumas discussões recentes levantadas pela teoria crítica feminista, que contribuem para problematizar a objetividade científica da psicologia. Denuncia-se, primeiramente, falsa neutralidade de gênero que, embutida na ideia de um ser humano genérico, conduz a uma necessária...

Crianças com cegueira e baixa visão: o brincar na perspectiva histórico-cultural

Psicol. Estud. (Online); 21 (2), 2016
Parece ser um consenso teórico afirmar que o brincar é uma das mais importantes atividades do desenvolvimento infantil. Autores de diferentes abordagens indicam a centralidade dessa atividade para as crianças pequenas. A partir dos pressupostos teóricos da perspectiva histórico-cultural, campo te�...