Introdução: A habilidade semântica de definição (HSD) e o QI não-verbal (QI- NV) são habilidades preditoras da aprendizagem e impactam o desempenho escolar. Em crianças com baixo rendimento escolar (BRE), essas habilidades podem variar significativamente devido a fatores como desatenção e hiper...
Introdução: Alterações no desenvolvimento da fala e linguagem podem estar presentes em pré-escolares com diversos transtornos do neurodesenvolvimento, sendo que, a presença dessas alterações pode indicar um pior prognóstico. Objetivo: Analisar o nível de desenvolvimento dos aspectos ...
RESUMO O diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH é bastante complexo, podendo ser influenciado por fatores contextuais, e seu tratamento pode envolver diferentes intervenções. A participação dos usuários nas decisões a respeito do tratamento vem sendo promovida ...
Intervención Psicosocial,
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/psicología,
Toma de Decisiones,
Terapéutica/psicología,
Servicios de Salud Mental,
ddcs0580290,
Personal de Salud/psicología,
Familia/psicología,
Informes de Casos como Asunto,
Relaciones Familiares/psicología,
Conducta Infantil/psicología
Sintomas de ansiedade e depressão na infância têm sido amplamente investigados na atualidade. Os estudos apontam que esses sintomas têm natureza multifatorial, sendo os fatores ambientais, como as caraterísticas do funcionamento familiar, alvo de atenção dos pesquisadores. Por isso, este estudo av...
Psicología,
Depresión,
Responsabilidad Parental,
Ansiedad,
Niño,
Causalidad,
Asociación,
Conducta,
Conflicto Familiar,
Familia,
Ambiente,
Poder Psicológico,
Signos y Síntomas,
Síntomas Conductuales,
Trastornos Mentales,
,
Diagnóstico,
Protección a la Infancia,
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad,
Trastorno de la Conducta,
Trastorno Depresivo,
Relaciones Interpersonales,
Amigos,
Maltrato a los Niños,
Carga Genética,
Educación no Profesional,
Miedo,
Relaciones Padres-Hijo,
Crianza del Niño,
Impacto Psicosocial,
Carencia Psicosocial,
,
Apoyo Social,
Desarrollo Infantil,
Socialización,
Ira,
Apetito,
Análisis de Datos,
Acoso Escolar,
Trastorno Específico de Aprendizaje,
Discapacidades para el Aprendizaje,
Consejo
ABSTRACT OBJECTIVE To investigate the relationship between childhood consumption of ultra-processed foods and symptoms of hyperactivity/inattention in adolescents from São Leopoldo, a city in southern Brazil. METHODS Data were collected at four distinct stages: when participants were 12-16 months ol...
Behavior problems are frequent in school-age children; however, few controlled studies have assessed the effects of social skills interventions with this population, especially involving different informants and environments. This study aimed to describe the effects of the Promoting-Children intervention...
Conducta Infantil/psicología,
Habilidades Sociales,
Problema de Conducta/psicología,
Relaciones Familiares/psicología,
Trastorno de la Conducta/psicología,
Educación/métodos,
Escolaridad,
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/psicología,
Estudiantes/psicología,
Educación Primaria y Secundaria,
Encuestas y Cuestionarios,
Estadísticas no Paramétricas
Abstract This study aimed to verify the prevalence of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and Burnout Syndrome and the potential correlations between the dimensions of both conditions among Brazilian college students. A total of 751 students participated; 71.9% were women, aged 23 on average ...
RESUMO Objetivo: Mapear as estratégias para o ensino de estudantes universitários com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade e identificar as estratégias recomendadas para o ensino desses estudantes que cursam a graduação em enfermagem. Método: Trata-se de uma revisão de escopo, ...
