Results: 7

Incidência de transtorno global do desenvolvimento em crianças: características e análise a partir dos CAPSi

Psicol. USP; 34 (), 2023
Resumo Este artigo descreve a incidência acumulada e as características das crianças de até 12 anos com transtorno global do desenvolvimento (TGD) atendidas no CAPSi. Realizou-se estudo transversal descritivo, utilizando o Registro de Ações Ambulatoriais de Saúde. Avaliou-se a incidência acumulad...

Evolución cognitiva en la etapa escolar de un grupo de niños con retraso global del desarrollo
Cognitive evolution in the school stage of a group of children with global developmental delay

Med. infant; 28 (1), 2021
Introducción: Existen pocos estudios sobre la evolución del retraso global del desarrollo (RGD), por lo que se cuestiona su valor pronóstico. Objetivo: Describir la evolución cognitiva en la edad escolar de niños con diagnóstico inicial de RGD. Pacientes y Métodos: Estudio observacional, transvers...

Escala de desenvolvimento mental de Griffiths para crianças de 0 a 2 anos - adaptação para a população brasileira

Os primeiros anos de vida são fundamentais para a predição do desenvolvimento infantil normativo. Quando diagnosticada alguma alteração precocemente, a estimulação adequada irá reduzir, minimizar ou sanar as consequências deletérias desta alteração promovendo melhor qualidade de vida e desenv...

Transtornos Invasivos ou Globais do Desenvolvimento (inclusive autismo): protocolo clínico e de acolhimento

La importancia de la detección precoz y de la intervención temprana en niños con condiciones del espectro autista
[The importance of early detection and early intervention for children with autism spectrum conditions].

Autism spectrum disorders are a group of neurodevelopmental disorders characterized by social communication difficulties and restrictive and repetitive patterns of behavior, interests and activities. In Argentina in 2013, legislation introduced both at national and provincial levels generated vigorous de...

Estabilidad en el diagnóstico, la cognición y el lenguaje en un grupo de niños con trastornos generalizados del desarrollo

Med. infant; 17 (1), 2010
Objetivo: observar la estabilidad del diagnóstico de trastorno generalizado del desarrollo (TGD) de la cognición y del lenguaje en una muestra de niños menores de 5 años. Material y Método: 32 niños (30 varones, 2 niñas) con diagnóstico de TGD (realizado con CARS, criterios de DSM IV y criterio c...