Results: 114

Impacto das ações formativas no uso de tecnologias nas práticas docentes

Psicol. teor. prát; 19 (3), 2017
O estudo consiste em uma revisão sistemática sobre o impacto das ações de formação no uso de tecnologias nas práticas docentes, os principais efeitos e os desafios. A amostra é resultante do levantamento de artigos científicos completos indexados na base Scientific Electronic Library Online (Sci...

Docência voluntária na aposentadoria: transição entre o trabalho e o não trabalho

Psicol. teor. prát; 19 (1), 2017
A atividade docente em instituições públicas federais possui particularidades que repercutem no momento da aposentadoria desses profissionais, levando muitos a permanecerem exercendo suas atividades de forma voluntária ao se aposentarem. O presente estudo foi desenvolvido com oito professores aposent...

Adoecimento e sofrimento de professores universitários: dimensões afetivas e ético-políticas

Psicol. teor. prát; 17 (1), 2015
Neste artigo, objetivamos identificar e analisar diagnósticos prevalentes de problemas de saúde de professores, com destaque aos relativos à saúde mental. Os dados são de pesquisa em universidade federal em processo de expansão-interiorização, cujo objetivo foi analisar as repercussões das múlt...

Bulindo com a Universidade: um estudo sobre o trote na Medicina
Bullying with the University: a study on hazing in Medicine

A temática abordada demonstra sinais por todos os lados e incomoda a muita gente, confirmando que há ruídos, também por todos os lados. O trote violento permeado por jogos bizarros e práticas opressoras persiste, apesar deste incômodo manifestado por docentes, estudantes, pais e pela mídia....

Educação através da arte para um futuro sustentável

Cad. CEDES; 30 (80), 2010
Este artigo fundamenta que a arte e a educação através da arte têm um papel importante na construção de um futuro sustentável porque promovem criatividade, inovação e pensamento crítico, capacidades fundamentais para uma cultura emancipadora, de igualdade e responsabilidade social, e condiçõe...

Para encantar, é preciso encantar-se: danças circulares na formação de professores

Cad. CEDES; 30 (80), 2010
A dança é uma forma ancestral de magia, invenção dos deuses que a ensinaram aos homens, diz-nos a mitologia hindu. Envolvido no mistério e movimento da dança, o dançarino pode encantar; porém, antes de tudo é preciso que encante a si mesmo. Não seria este também o caminho do professor? Fazer p...

Memória e (re)criação na formação de professores: trilhando caminhos

Cad. CEDES; 30 (80), 2010
Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa sobre as possibilidades formativas estabelecidas na relação entre memória, criação e formação docente. O texto traz reflexões sobre aspectos de uma prática de formação realizada com alunas do curso de Pedagogia da Universidade Estadua...

Qualidade social da educação pública: algumas aproximações
Social quality of public education: some approaches

Cad. CEDES; 29 (78), 2009
Este artigo busca compreender a educação como uma prática social e um ato político. Em razão da complexidade e do caráter polissêmico do conceito de qualidade, analisa como esse termo, utilizado para fins econômicos, passou a servir também como conceito de qualidade da educação pública. Em se...

O movimento civil-militar de 1964 e os intelectuais

Cad. CEDES; 28 (76), 2008
Este estudo deseja captar no movimento da história, em uma conjuntura determinada, tensões que opuseram diferentes sujeitos sociais dos anos de 1970, no Brasil. Em um dos pólos localiza-se o pensamento expresso pelos primeiros governantes do movimento civil-militar que ocuparam o aparelho de Estado em...