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Falar em público: visäo do mestrando de enfermagem
Public speaking: view from master's students in nursing

Rev. Esc. Enferm. USP; 32 (1), 1998
A comunicaçäo é um instrumento básico de trabalho dos enfermeiros, no entanto falar em público é uma situaçäo temida por muitos profissionais. Este trabalho teve como objetivos descrever as emoçöes sentidas pelos enfermeiros mestrandos e identificar como planejam a apresentaçäo e o que consid...

O brinquedo terapêutico na assistência à criança hospitalizada: significado da experiência para o aluno de graduaçäo em enfermagem
The therapeutic play used for caring a hospitalized child: meaning of the experience of a nursing under graduated student

Rev. Esc. Enferm. USP; 32 (1), 1998
Este estudo consiste na análise fenomenológica do discurso de uma aluna do curso de graduaçäo em Enfermagem, que utilizou o brinquedo terapêutico para assistir a uma criança hospitalizada. O objetivo do estudo é compreender o significado da experiência para esta estudante....

Uma experiência acadêmica como aluno-monitor da disciplina de morfologia: histologia e anatomia

Rev. gaúch. enferm; 19 (1), 1998
O autor relata sua experiência acadêmica como aluno-monitor da disciplina de Morfologia: Histologia e Anatomia, desenvolvida durante o segundo semestre de 1996 até o primeiro semestre de 1998, na Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUI, Ijui/RS. Destaca a importância...

Utilizaçäo dos conhecimentos sobre comunicaçäo por alunos de graduaçäo em enfermagem

Rev. latinoam. enferm; 6 (1), 1998
Este estudo descritivo teve como objetivo identificar as estratégias de comunicaçäo terapêutica utilizadas pelos alunos das Escolas de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais e Universidade Federal de Juiz de Fora, durante suas atividades práticas. O método de coleta de dados constou de ...

A experiência do programa especial de treinamento na educaçäo de estudantes de graduaçäo em enfermagem

Rev. latinoam. enferm; 6 (1), 1998
O estudo apresentou o Programa Especial de Treinamento (PET), financiado pela Coordenaçäo de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES), em funcionamento desde 1989 na Escola de Enfermagem de Ribeiräo Preto - USP e destinado a um grupo de doze estudantes com potencial, habilidades e intere...

Processo educativo participativo com enfoque na ajuda à família: uma experiência na disciplina de enfermagem cirurgica

Neste trabalho, se propôs desenvolver um processo educativo participativo junto a discentes, docentes, equipe assistencial de Enfermagem com o objetivo de ajudar a Família do indivíduo que necessita de entervençäo cirúrgica em uma unidade hospitalar. O referencial teórico foi composto de conceitos...