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Estratégias metacognitivas: uma possibilidade no ensino de enfermagem

Rev. bras. enferm; 55 (4), 2002
Trata-se de uma reflexão teórica sobre a(s) possibilidade(s) de aplicação de estratégias metacognitivas no ensino de enfermagem. A metacognição é uma postura reflexiva, de auto-conscientização e controle sobre os próprios processos mentais. Examina-se a vertente metacognitiva da psicologia cog...

Estilos de aprendizaje en estudiantes de tercer semestre de las carreras de matemáticas y literatur del Instituto Normal Superior Simón Bolivar

Por los estudios realizados, se ha comprobadoq ue no todas las personas aprenden de la misma manera; unos tienen predominancia del hemisferio izquierdo: manejas más ellenguaje y basicamente con escuchar al profesor es suficiente para ellos; otros son más especiales, para aprender mejor precisan cuadros...

Iniciação à matemática e a paralisia cerebral: um estudo de caso sobre a aquisição da lógica do sistema numérico

O objetivo deste estudo centrou-se no conhecimento do processo de aquisição de sistema numérico pela criança portadora de Paralisia Cerebral, movendo o foco de atenção do quadro neurológico, como ocorre na maioria dos estudos, para o sujeito......

Contribución de las organización civiles a la transformación de la educación Nicaragüense

En esta obra se presenta "la sistematización de las sistematizaciones", que personal especializado de el Centro Dos Generaciones y los Institutos de Promoción Humana de Mananagua, Ocotal, Somoto y Estelí han construido a apartir de sus prácticas socio-educativas durante casi una década, con niñas, ...

Rediseño curricular en la cátedra de psicología médica de la Carrera de Medicina de la Universidad del Valle" de la ciudad de La Paz - gestión 2000

El presente trabajo es una propuesta en la que se pone en práctica los conocimientos y habilidades adquiridos durante la Maestría de PPEGESS 1. Esta propuesta plantea el rediseño curricular de la Asignatura de Psicopedagogía Médica de la Carrera de Medicina de una Universidad nueva, a través ella s...

Caracterización psicopedagógica y resultados docentes, primer año de medicina Curso 98 -99
Psychopedagogical characterization and learning outcomes, first year Medicine. Course 98-99

Gac. méd. espirit; 1 (2), 1999
Se realizó la caracterización psicopedagógica a la totalidad de los estudiantes de primer año de Medicina pertenecientes al curso 1998 - 1999, con el objetivo de analizar los bajos resultados docentes en el primer semestre y las características psicopedagógicas de los mismos. Se encontró que si bi...

Análisis del bajo peso al nacer, desnutrición, dinámica familiar y nivel socioeconómico como factores de bajo rendimiento escolar en alumnos del C. E. Manuel Muñoz Nájar, Arequipa, 1998

La salud tiene como pilares a la nutrición y la higiene, provenientes de un adecuado entorno social, que en los estudiantes se traduce en un adecuado rendimiento escolar es que desarrollamos el presente trabajo de investigación a fín de ampliar criterios sobre los estudios que sugieren la existencia d...

La comunicacion en el proceso pedagogico: algunas reflexiones valorativas
Communication in the pedagogical process; some evaluative reflections

Educ. med. super; 12 (1), 1998
Se exponen las reflexiones teoricas sobre la importancia de la comunicacion para explicar la formacion de la subjetividad humana filosoficamente argumentado. Se destaca la necesidad del conocimiento pedagogico teorico y practico por parte de los profesores para propiciar un tipo de comunicacion que favor...

Nuestra intervención con niños, niñas y adolescentes que trabajan y/o viven en la calle

El Instituto de Promoción Humana (INPRHU) de Nicaragua, presenta documento de estrategia de trabajo que se enmarca en una acción práctica y concreta de defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes que viven en situaciones difíciles en la calle; como es el acceso a la salud, alimentaic...