RESUMO Objetivo Verificar as possíveis correlações entre o número de tipos lexicais e o número de consoantes no sistema fonológico geral em crianças com desenvolvimento típico de linguagem. Métodos 186 crianças entre um ano e seis meses e cinco anos, 11 meses e 29 dias, falantes monolíngues ...
RESUMO Objetivo Revisar sistematicamente na literatura as relações entre desenvolvimento da linguagem, comportamento social e ambientes familiar e escolar em crianças de 4 a 6 anos de idade. Estratégia de pesquisa Foram pesquisados, em bases de dados eletrônicos, artigos publicados entre março de...
Objetivo: Analisar a utilização de estratégias para adesão de mães de crianças com indicadores de
risco para perda auditiva de início tardio a um programa de monitoramento do desenvolvimento, conhecer
o perfil das mães, as dificuldades encontradas e as razões para a adesão. Método: Pesquisa tr...
Introdução: Verifica-se importante prejuízo nas aprendizagens escolares decorrente de um transtorno
específico de linguagem não detectado e tratado em tempo hábil. As dificuldades decorrentes podem
persistir na adolescência e idade adulta, com maior probabilidade de não serem superadas segundo o
...
Abstract Objective To investigate child growth, cognitive/language development, and their environmental and biological determinants. Methods This was a cross-sectional, predictive correlation study with all 92 children aged 24-36 months who attended the municipal early childhood education network in a ...
Antropometría,
Brasil,
Desarrollo Infantil,
Cognición,
Estudios Transversales,
Insuficiencia de Crecimiento,
Relaciones Familiares,
Trastornos del Crecimiento,
Desarrollo del Lenguaje,
Factores de Riesgo,
Factores Socioeconómicos
ABSTRACT Objectives: The goal of this article is to provide an account of language development in the brain using the new information about brain function gleaned from cognitive neuroscience. By addressing the evidence obtained from non-invasive brain imaging in the light of prediction, this account goe...
RESUMO Objetivo apresentar categorias que expliquem o funcionamento de linguagem de um bebê com sua mãe a partir do conceito de sistema semiótico benvenisteano e verificar se tais categorias podem ser descritas numericamente. Método Quatro díades foram acompanhadas em três etapas. O primeiro estu...
RESUMO Objetivo Verificar o uso das conjunções na fala espontânea de crianças de três anos de idade com desenvolvimento típico de linguagem, residentes do município de Santa Maria - RS. Métodos Participaram da pesquisa 45 crianças, com idades entre 3:0;0 e 3:11;29 (anos:meses;dias), do banco d...
RESUMO Introdução O nascimento prematuro acarreta problemas que não se restringem à mortalidade perinatal. Alguns prematuros, mesmo na ausência de lesões cerebrais, apresentam consequências negativas em diversos aspectos do desenvolvimento, como dificuldades em adquirir linguagem. Objetivo O obj...
Factores de Edad,
Brasil,
Desarrollo Infantil/fisiología,
Edad Gestacional,
Recién Nacido de Bajo Peso/fisiología,
Recien Nacido Prematuro/fisiología,
Trastornos del Desarrollo del Lenguaje/etiología,
Trastornos del Desarrollo del Lenguaje/fisiopatología,
Desarrollo del Lenguaje,
Pruebas del Lenguaje,
Factores de Riesgo
Afirma Morles (1994) que finaliza el siglo XX y comienza el siglo XXI y aún persisten numerosas personas en el mundo que ni siquiera saben leer y escribir. Por otra parte, los grados de analfabetismo funcional rondan el 50% en los estudiantes de segundo ciclo, con sus consecuencias a posterior para el d...
