El desarrollo de habilidades sociales desde temprana edad permite a la niñez desarrollar capacidades para hacer frente a las adversidades a las que se encuentra expuesta y le permitirá relacionarse en forma saludable con sus pares, padres, maestros y otros actores de la comunidad. La presente guía pue...
O diagnóstico precoce é sempre um forte aliado na terapêutica de qualquer patologia, inclusive em casos de retardo mental. Assim, pode-se planejar uma intervenção mais adequada e efetiva, viabilizando a inserção social do indivíduo. O objetivo deste estudo é observar o quadro de Dificuldades de ...
Antecedentes: el trastorno por déficit de atención se diagnostica cada vez con mayor frecuencia en nuestro medio. Los únicos datos de prevalencia que se tienen en el país proceden de Antioquia pero se desconoce la frecuencia en otras regiones del país. Objetivo: evaluar la percepción de los maestro...
Introducción: La dificultad en la adquisición de la lectura es el trastorno de aprendizaje más frecuente en la literatura y constituye un interferente importante en el rendimiento académico de los niños. Objetivo: Realizar una primera aproximación a la frecuencia del trastorno en las escuelas de un...
La aproximación cognitiva aplicada al estudio de la esquizofrenia ha cobrado gran relevancia en los últimos años. Los trastornos más estudiados han sido en relación a: atención, procesamiento temprano de información, memoria, aprendizaje, memoria de trabajo y funciones ejecutivas. Los déficit cog...
O objeto deste estudo é a experiência do facilitador da aprendizagem no ensino do curso técnico de enfermagem. Os objetivos são: descrever as atividades do facilitador da aprendizagem no ensino do curso técnico de enfermagem e analisar a correlação da aprendizagem do facilitador com a formação d...
Los programas de diagnóstico precoz de hipotiroidismo congénito han demostrado la eficaz prevención del retraso mental. El problema científico actual consiste en la identificación de trastornos cognitivos sutiles que persisten a pesar del tratamiento precoz. Resulta favorable contar con procedimient...
Proporciona un análisis de los factores, elementos y condiciones que intervienen en el proceso de aprendizaje, tanto de los que lo propician o favorecen, como de los que lo obstaculizan. Contenido: Prólogo. I) Bases Fisiológicas y neuropsicológicas: 1) Bases fisiológicas del aprendizaje. 2) Neuropsi...
Objetivo: avaliar o desempenho de crianças com transtornos específicos da leitura e da escrita nos testes verbais e não-verbais de processamento auditivo, buscando possíveis associações. Métodos: A avaliação audiológica básica foi realizada com caráter eliminatório, de modo a serem incluído...
