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Competências na prática educativa para a constituição de força de trabalho em saúde: um desafio aos educadores

Tomando como objeto de estudo a Prática Educativa [ensino e avaliação] operada no espaço de interseção entre a academia, os serviços de saúde e a comunidade, no Estágio Rural Integrado da Universidade Federal da Paraíba - ERI/UFPB, discutiu-se acerca da centralidade dos Conhecimentos nos proces...

Avaliação do processo ensino-aprendizagem da técnica de ressuscitação cardiopulmonar pela equipe de enfermagem

O estudo teve como objetivo avaliar o processo ensino-aprendizagem da técnica de ressuscitação cardiopulmonar pela equipe de Enfermagem, no pós-operatório de cirurgia cardíaca. A amostra foi composta de 37 enfermeiros, 10 técnicos, e 53 auxiliares de Enfermagem de uma Unidade de Terapia Intensiva ...

A constituição dos modos de perceber a loucura por alunos e egresses do Curso de Graduação em Enfermagem: um estudo com enfoque da fenomenologia social

Este estudo teve por objetivo conhecer como foi constituída a percepção que os alunos de graduação e egressos de uma Escola de Enfermagem têm sobre o doente mental e, compreender de que forma o ensino de enfermagem psiquiátrica repercute nesse processo. Para tanto, foi usado o método qualitativo ...

O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno

Realizei esse estudo com o objetivo de compreender o processo ensino-aprendizado segundo a perspectiva do professor e do aluno que vivenciaram a disciplina de enfermagem psiquiátrica e saúde mental para iluminar o meu mundo vida como enfermeiro assistencial e docente de enfermagem. Por meio da Fenomeno...

Estudio comparativo de dos métodos pedagógicos en educación médica continuada

Antecedentes La educación médica continuada (EMC), como actividad que apoya el desarrollo profesional de los médicos, tiene como meta mejorar la calidad de la atención y los desenlaces de los pacientes. Si bien la implementación de programas de EMC se encuentra plenamente justificada, existe debate ...

Experiencias de telemedicina en el Instituto Docente de Urología
Telemedicine experiences in an urology education institute

Acta cient. venez; 54 (1), 2003
En este trabajo se presenta la experiencia del Centro de Procesamiento de Imágenes (CPI) en la enseñanza de latelemedicina. Específicamente se muestra con una visión amplia todos los aspectos de este proyecto médico-tecnológico. El objetivo del curso fue dar una formación teórico-práctica a los ...

Atenção integrada às doenças prevalentes da infância (AIDPI) no ensino de pediatria
Integrated attention to the prevalent diseases of infancy (AIDPI) in the teaching of pediatrics

Objetivo: Avaliar a opinião dos alunos do Curso de Medicina, do Centro de Ciências da Saúde, da Universidade Federal da Paraíba (CCS/UFPB) - João Pessoa - Paraíba - Brasil, acerca do curso na estratégia em Atenção Integrada às Doenças Prevalentes na Infância - AIDPI. Material e Métodos: a am...

A comunicação escrita das ações de enfermagem: uma contribuição ao ensino da graduação

REME rev. min. enferm; 6 (1/2), 2002
O presente trabalho refere-se a um estudo exploratório sobre o ensino da comunicação escrita das ações de enfermagem. Teve como objetivos analisar os conteúdos programáticos referentes ao ensino da comunicação escrita nos currículos das Escolas de Enfermagem do Estado de Minas Gerais e identifi...

O poder simbólico da enfermagem norte-americana no ensino da enfermagem na capital do Brasil (1928-1938)

Trata da luta simbólica pela liderança do ensino da enfermagem moderna no Rio de Janeiro, mesmo após otérmino da Missão de Cooperação Técnica para o desenvolvimento da enfermagem noBrasil, que aqui atuou de 1921 a 1931, sob os auspícios da Fundação Rockfeller.....