O objetivo do texto é refletir sobre o aprender enfermagem que envolve o questionar sobre valores como a vida, o cuidar, o sofrimento e principalmente o significado de ser enfermeiro. Estes valores podem ser definidos como crenças epistemológicas:"crenças individuais sobre a natureza do conhecimento ...
O enfermeiro é responsável pela formaçäo de técnicos e auxiliares de enfermagem, assim como dirigir e coordenar as instituiçöes de ensino: escolas e cursos. Para tanto, a Portaria Ministerial n.13/69 - MEC, instituiu a Licenciatura em Enfermagem para a formaçäo pedagógica do enfermeiro e o dire...
Neste artigo apresentamos uma visão global da missão e finalidades da União Social Camiliana (USC), entidade que se constitui no braço educacional dos Camilianos no Brasil. Isto nos dá uma idéia de sua identidade e missão, e raio de atuação no país, ao se acrescentar algumas notícias dos seus ...
Este estudo refere-se ao ensino/aprendizagem na disciplina de Fundamentos do Cuidado Humano III - módulo do cuidado - Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, sob a ótica do aluno do curso de graduaçäo em enfermagem......
Este estudo é uma reflexäo sobre o ensino de enfermagem e a motivaçäo que o aluno de graduaçäo tem para o processo de ensino-aprendizagem. Podemos afirmar, a partir dos resultados obtidos, que existem comportamentos comunicativos verbais e näo-verbais que podem motivar o aluno a aprender......
A educaçäo tem sido definida como uma das formas mais eficientes de promover o desenvolvimento individual. Ela pode ter lugar tanto no âmbito escolar como fora dele, caracterizando, respectivamente, as chamadas educaçäo formal e näo formal. Os Clubes de Ciências constituem um exemplo típico de es...
Este trabalho teve como propósito destacar a importância da educaçäo continuada enquanto processo ensino-aprendizagem, em projeto vivenciado pela Equipe de Enfermagem do Serviço de Emergência Pediátrica do Hospital de Clínicas da UFPR. Optou-se por uma abordagem problematizadora-humanista como re...
Este estudo apresentou como meta contribuir para o ensino prático de Enfermagem, com vistas à formaçäo do profissional crítico-reflexivo. A trajetória metodológica é a da pesquisa-açäo, que possibilitou a implementaçäo de um plano de ensino permeado pela auto-avaliaçäo reflexiva, elaborada ...
O tema que norteia esta pesquisa é o paradigma da criatividade, e o problema trata do modelo educacional tecnicista nos cursos de enfermagem brasileiros. Delineou-se este estudo partindo da questão orientadora. Na opinião de professores e alunos, o Curso de Graduação em Enfermagem tem favorecido o d...
