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Effects of mistreatment in medical schools: how to evaluate? A brief review

Rev. bras. educ. méd; 45 (3), 2021
Abstract: Introduction: The occurrence of abuse, harassment and mistreatment of medical students is a widespread phenomenon and not a problem limited to certain countries or particular schools. Such behavior during medical training creates hostile learning environments, induces stress, depressive sympto...

Estrés y congestionamiento vial en universitarios costarricenses
Stress and Traffic Congestion in Costa Rican University Students

Introducción: Según el estado de la nación 2018, Costa Rica es el tercer país latinoamericano con mayor densidad vehicular; es solo superado por Argentina y México. Objetivo: Identificar los factores asociados al nivel de estrés por el congestionamiento en el traslado a la universidad en los est...

Adaptive tasks: school transition from the 5th to 6th grade of elementary education

Psico USF; 25 (3), 2020
Within the ages of ten and thirteen years, children experience changes in elementary school. Focusing on students from public schools, the aim of this study was to investigate whether, from the 5th to 6th grade, they change indicators of performance, social skills, self-satisfaction and support network, ...

Mental health, cognition and academic performance in the 1st year of elementary education

Psico USF; 25 (3), 2020
The study investigated 1) relationships and explanatory models of mental health indicators from cognitive abilities and 2) relationships between mental health indicators and academic performance one year later. Participants were 86 children, students of the 1st year of Elementary Education, evaluated in ...

Funções executivas: correlação entre dois inventários e desempenho acadêmico em matemática

Aval. psicol; 19 (3), 2020
Diante da importância das funções executivas para o desempenho escolar, investigou-se a associação entre notas na disciplina de matemática e desempenho em funções executivas, conforme relato de pais e professores de alunos do 5º ano, nos instrumentos BRIEF e IFERA-I. Participaram do estudo pais/...

Repercusiones multiculturales en el desarrollo lingüístico: efectos en el rendimiento

Psico USF; 25 (2), 2020
Este trabajo tiene como objetivo verificar las diferencias de rendimiento académico del alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil que pertenecen a un contexto multicultural en el que coexisten una lengua oficial (castellano) y un dialecto cultural (darija). La muestra la componen un total de 501 ...

Apoio social como fator de proteção para vitimizações e desempenho escolar

Aval. psicol; 19 (2), 2020
Este estudo com 426 adolescentes de ensino fundamental I de escolas públicas de Goiânia teve como objetivo avaliar a relação entre apoio social e vitimizações, desempenho escolar e reprovação. Os resultados demonstraram correlações negativas entre sofrer vitimizações e o desempenho em diferen...

Violência, funções executivas e rendimento acadêmico em estudantes universitários

Aval. psicol; 19 (2), 2020
O presente artigo teve como objetivo avaliar impactos da vitimização, no último ano e ao longo da vida, no desempenho acadêmico no ensino superior a partir da análise das funções executivas. Participaram do estudo 90 estudantes com idade de 19 a 24 anos. Os instrumentos utilizados foram o Five Dig...

Estilos de aprendizagem e desempenho acadêmico de universitários de administração

Psico (Porto Alegre); 51 (3), 2020
Este estudo teve o objetivo de investigar a relação entre os estilos de aprendizagem em situações de uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e o desempenho acadêmico de estudantes universitários de administração. A amostra foi composta por 286 estudantes de administração, com...

Características neuro-psicopedagógicas de las dificultades de aprendizaje escolar: un estudio de caso

Poiésis (En línea); 39 (Jul.-Dic.), 2020
Este artículo tiene como objetivo presentar las características neuropsicopedagógicas de un niño con dificultades escolares y de comportamiento. Se llevó a cabo un estudio de caso con un participante de 11 años de edad, quien durante la investigación cursaba el grado quinto de básica primaria en ...