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A inserção da Psicologia nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família

Physis (Rio J.); 23 (4), 2013
O lugar da Psicologia no âmbito da atenção básica à saúde, mais especificamente no Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF), aufere visibilidade em decorrência do alto índice de demanda em saúde mental nas comunidades em vulnerabilidade psicossocial, exigindo uma compreensão mais aprofunda...

O significado da ação educativa na consulta de enfermagem ao cliente renal crônico e seu cuidador: uma análise compreensiva

Objetivou-se descrever as ações educativas desenvolvidas na Consulta de Enfermagem percebidas pelo cliente renal crônico em tratamento conservador e pelo seu cuidador; analisar compreensivamente as ações educativas desenvolvidas na consulta de enfermagem ao cliente renal crônico em tratamento conse...

Integridade da pele em idosos: revisão da literatura segundo as Cartas de Promoção da Saúde

Cogitare enferm; 17 (4), 2012
Trata-se de uma revisão bibliográfica que objetivou relacionar as medidas educativas para a promoção da integridade da pele em idosos com as Cartas de Promoção da Saúde. Realizou-se a busca nas bases de dados CINAHL, SCOPUS, LILACS e COCHRANE, nos portais CAPES e BVS e na biblioteca PUBMED, median...

Conhecimento e uso da contracepção de emergência na adolescência: contribuições para a enfermagem

Cogitare enferm; 17 (4), 2012
Trata-se de estudo descritivo-exploratório com o objetivo de identificar o conhecimento e o uso da contracepção de emergência entre adolescentes. A coleta de dados deu-se por meio de questionário respondidos por 271 adolescentes de uma escola pública de São Paulo em 2010. Os resultados revelam que...

Brinquedoteca: estratégia lúdica educativa complementar às ações de integralidade no Programa Estadual de Triagem Neonatal
Toy library: ludic educational strategy complementary to the actions of integrality in the Neonatal Screnning State Program

Rev. méd. Minas Gerais; 22 (supl.7), 2012
Os autores relatam as estratégias de trabalho da equipe multidisciplinar do NUPAD FM-UFMG com as crianças triadas pelo PETN-MG e atendidas no CEAPS. Salienta-se o papel da brinquedoteca como espaço lúdico e de convivência no comportamento das famílias e das criancas frente aos problemas trazidos pe...

Nuestro compromiso con la educación médica continua
Our Commitment to Continuing Medical Education

Debemos realizar una profunda reflexión sobre el cambio de paradigmas que han transformado nuestra sociedad, afectando y condicionando profundamente el desarrollo de la salud pública y el papel de los profesionales de la salud. El vertiginoso avance de la tecnología y la industria de la tecnosalud, el...

Evaluación del proceso de desarrollo del folleto educativo de salud Abre los ojos para jóvenes en situación de calle de Medellín

OBJETIVOS: evaluar el proceso de desarrollo del folleto educativo en salud Abre los ojos, diseñado para jóvenes en situación de calle en Medellín. Se evaluaron tanto el proceso de su creación como su percepción posterior entre los jóvenes. METODOLOGIA: la evaluación incluyó el análisis de datos...

Avaliando as oficinas de capacitação de um grupo de agentes comunitária de saúde

Rev. APS; 15 (4), 2012
Este estudo objetivou desvelar, junto aos agentes comunitários de saúde (ACS), os significados resultantes da participação em uma oficina de capacitação realizada com a utilização do método dialógico. Trata-se de uma investigação descritivo-qualitativa, fundamentada no referencial teórico da...

A concepção dos profissionais de saúde sobre grupos educativos

Rev. APS; 15 (4), 2012
A Estratégia Saúde da Família (ESF) é um espaço em que se constroem as relações intra e extrafamiliares. A educação em saúde é uma das estratégias que visa promover o desenvolvimento do conhecimento fazendo com que as pessoas reflitam e busquem o prazer de viver bem, melhorando a sua qualidad...

Diálogo entre profissionais de saúde e práticas populares de saúde

Rev. APS; 15 (4), 2012
O objetivo desta pesquisa de caráter investigativo e qualitativo foi analisar a inserção de práticas populares de saúde no cotidiano do trabalho de profissionais de saúde egressos de um curso de extensão de ?Práticas Populares de Saúde?, oferecido pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar...