LILACS – Literatura Latinoamericana y del Caribe de Ciencias de la Salud

The role of phonological awareness and rapid automatized naming in the prediction of reading difficulties in portuguese

Michalick-Triginelli, Mirelle F; Cardoso-Martins, Cláudia.

Psicol. reflex. crit; 28 (4), 2015

This study investigated the contribution of phonological awareness (PA) and rapid automatized naming (RAN) to the persistence of beginning reading difficulties in Portuguese. The study was longitudinal and involved 13 children who had shown little progress in learning to read during their 1st school year...

Fonética, Dislexia, Lectura, Discapacidades para el Aprendizaje/psicología, Estudios Longitudinales, Brasil

Fulltext

A avaliaçäo psicológica pode fornecer indicadores de problemas associados a dificuldade escolares
The psychological evaluation can to be indicators of problems associated by school disorders

Marturano, Edna Maria; Loureiro, Sonia Regina; Linhares, Maria Beatriz Martins; Machado, Vera Lucia Sobral.

Discapacidades para el Aprendizaje/psicología

A criança, o insucesso escolar precoce e a família: condiçöes de resilência e vulnerabilidade
The child, the early school and the family: conditions of and vulnerability

Marturano, Edna Maria.

Discapacidades para el Aprendizaje/psicología, Familia/psicología

Unidades básicas de saúde: uma extensäo da escola pública?

Boarini, Maria Lúcia.

Busca apreender os aspectos internos ao processo gerador e mantenedor da prática de encaminhar crianças em idade escolar, com queixas de problemas de aprendizagem, às equipes de saúde mental existentes nas Unidades Básicas de Saúde (UBSs) da Rede Pública de Saúde do Estado de Säo Paulo. Recupera...

Discapacidades para el Aprendizaje/diagnóstico, Discapacidades para el Aprendizaje/psicología, Estudiantes, Logro, Brasil

Disturbios da linguagem escrita: um problema entre acoes e representacoes
Written language disorders: problem between actions and representations

Braga, Scheila Maria Leao.

Monografias Medicas: Pediatria; 32 (), 1990

Trastornos del Lenguaje/diagnóstico, Dislexia/diagnóstico, Discapacidades para el Aprendizaje/psicología, Logopedia, Trastornos de la Comunicación, Dislexia/terapia

The role of phonological awareness and rapid automatized naming in the prediction of reading difficulties in portuguese

A avaliaçäo psicológica pode fornecer indicadores de problemas associados a dificuldade escolares The psychological evaluation can to be indicators of problems associated by school disorders

A criança, o insucesso escolar precoce e a família: condiçöes de resilência e vulnerabilidade The child, the early school and the family: conditions of and vulnerability

Unidades básicas de saúde: uma extensäo da escola pública?

Disturbios da linguagem escrita: um problema entre acoes e representacoes Written language disorders: problem between actions and representations

A avaliaçäo psicológica pode fornecer indicadores de problemas associados a dificuldade escolares
The psychological evaluation can to be indicators of problems associated by school disorders

A criança, o insucesso escolar precoce e a família: condiçöes de resilência e vulnerabilidade
The child, the early school and the family: conditions of and vulnerability

Disturbios da linguagem escrita: um problema entre acoes e representacoes
Written language disorders: problem between actions and representations