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Plan de convivencia intercultural de la Facultad Preparatoria de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana
Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

Educ. med. super; 38 (), 2024
Introducción: La Facultad Preparatoria posee un universo estudiantil heterogéneo, compuesto por diversas nacionalidades, edades, géneros, religiones, ideologías, pensamientos, influencias educativas y axiológicas, lo que merece especial atención en la determinación de los modos de actuación. Obje...

Insuficiente aplicación de Medicina Natural y Tradicional en afecciones relacionadas con la ortopedia y la traumatología
Unsatisfactory Application of Natural and Traditional Medicine in Conditions Related with Orthopedics and Traumatology

Educ. med. super; 38 (), 2024
La Medicina Natural y Tradicional aplica sus diferentes modalidades en la práctica médica moderna, segura, económica, inocua y simple; y con pocos efectos colaterales resuelve grandes problemas de salud en situaciones especiales o de desastres con recursos limitados. De ahí que el egresado de program...

Formación académica y superación profesional en la Facultad de Ciencias Médicas Manuel Fajardo
Academic Training and Professional Improvement at Facultad de Ciencias Médicas Manuel Fajardo

Educ. med. super; 38 (), 2024
Introducción: La educación de posgrado es uno de los componentes del modelo de formación continua de la educación superior y da seguimiento al pregrado. Objetivo: Caracterizar las formas organizativas de la formación académica y la superación profesional de la Facultad de Ciencias Médicas Manuel ...

Multimedia Fitosoft: una fuente para el aprendizaje de la Medicina Natural y Tradicional
Multimedia Fitosoft: A Source for Learning about Natural and Traditional Medicine

Educ. med. super; 38 (), 2024
Introducción: El origen de la Medicina Natural y Tradicional está íntimamente unido al de la humanidad y a la historia del hombre en su lucha por la supervivencia. Las plantas medicinales constituyen, desde épocas remotas, un recurso terapéutico útil y accesible para resolver problemas de salud. Ob...

La conversación heurística en la enseñanza aprendizaje de leyes y principios de la dialéctica materialista
Heuristic Conversation in the Teaching-Learning of the Laws and Principles of Materialistic Dialectics

Educ. med. super; 38 (), 2024
Introducción: La formación general de los profesionales, y para el nuevo paradigma social de la medicina, demanda la participación activa de los estudiantes en el aprendizaje de la filosofía marxista. Esta actividad les resulta difícil y poco significativa una vez que se inician en el nivel superior...

A percepção de graduandos sobre a psicologia organizacional e do trabalho

Psicol. ciênc. prof; 44 (), 2024
A Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT) é permeada por uma série de julgamentos negativos e estigmas, principalmente acerca de seu papel intermediador de relações de exploração sofridas pelo trabalhador. Investigar as percepções que graduandos têm sobre a área pode trazer acesso ao que ...

Unidirectional Speaker Naming in Toddlers: Effects of Multiple Exemplar Instruction Teaching

Abstract: Toddlers (children aged 1 to 3 years) may have difficulties responding as a speaker to objects/events for which they have been taught to respond as a listener. This study aimed to perform a methodologically robust evaluation of the effectiveness of a Multiple Exemplar Instruction teaching (MEI)...

Jogos das Escolas Públicas do Rio Grande do Sul (JEPURS): fragmentação na estrutura esportiva estadual

Introdução: Atualmente denominado Jogos Escolares do Rio Grande do Sul, o programa JERGS foi implementado no estado na década de 1970, com o objetivo de promover a participação da comunidade escolar sul-rio-grandense em um evento esportivo que contemplasse o maior número de...

Prática esportiva e desempenho acadêmico no ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso

Objetivos: A presente pesquisa teve oobjetivo de verificar se a participação esportiva nos jogos do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) interfere no desempenho acadêmico de estudantes do ensino médio. Metodologia: Os estudantes do estudo foram divididos em dois grupos, conforme a parti...

Prática deliberada em ciclos rápidos: um novo conceito de ensino aprendizagem na equipe de enfermagem

REVISA (Online); 13 (2), 2024
Objetivo: elucidar como a prática deliberada em ciclos rápidos pode contribuir para o aperfeiçoamento dos profissionais de enfermagem na sua atuação nas unidades de saúde e no atendimento pré-hospitalar. Método:trata-se de uma pesquisa qualitativa e método de re...