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Sistematización del proceso de investigación y análisis de la administración y gestión de un proyecto de danza, movimiento humano y salud: Líneas de trabajo en salud y prevención primordial de Danza Universitaria

MHSalud; 20 (2), 2023
Resumen: Introducción: En el contexto de una compañía profesional de danza, la pandemia ha generado cambios en las dinámicas de trabajo existentes tanto a nivel de áreas profesionales como de gestión. Propósito: Mostrar las acciones tomadas por una compañía profesional de danza en relación ...

Análisis de la danza como herramienta educativa para el alumnado con Síndrome de Down: revisión narrativa

Pensar mov; 21 (2), 2023
Resumen La danza es una actividad físico-deportiva y artística idónea para el desarrollo integral del alumnado y puede considerarse como promotora de inclusión. Por ello, el objetivo de este estudio fue realizar una revisión narrativa relacionada con los beneficios que aporta la danza en el alumnado...

Negritude, identidade e dança

Licere (Online); 24 (4), 2021
O presente artigo trata-se de um ensaio que busca articular negritude, identidade e dança como elementos constituintes e propulsores de práticas emancipadoras no âmbito da educação social e do lazer. O intuito foi explicitar a potencialidade que o ensino de danças de matriz afrodiaspórica têm ao ...

A dança em território de gente miúda: dialogias com as múltiplas linguagens infantis

Pensar Prát. (Online); 23 (), 2020
Este texto apresenta o projeto Dançarelando e as vivências em dança com crianças entre 1 e 4 anos, utilizando a integração de lingua - gens. Por meio da pesquisa-ação, as mediadoras buscaram o diálogo entre dança, poesia, contação de história e desenho, valorizando diver- sas m...

As danças nas escolas: uma travessia entre os contextos e as experiências

Pensar Prát. (Online); 23 (), 2020
As danças vêm sendo tematizadas nas escolas a partir de refe- renciais curriculares, pedagógicos e artísticos centrados na produção da dança como movimento (LABAN, 1978). Neste artigo objetivamos ana- lisar perspectivas para as danças nas escolas, numa rede de desloca- mentos d...

Dança como conteúdo da educação física escolar

Pensar Prát. (Online); 23 (), 2020
O objetivo desta pesquisa foi analisar a concepção da dança como conteúdo da educação física escolar, expressa nos artigos publica - dos na Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE). Trata-se de pes- quisa bibliográfica em que foram analisados 10 artigos. Encontramos em maior ...

Jogos escolares da rede pública do estado da bahia: análise das edições 2009 a 2017

RESUMO A partir da análise documental de 210 relatórios dos Jogos Escolares da Rede Pública da Bahia (JERP), este estudo teve por objetivo descrever a evolução histórica do JERP de 2009 a 2017, considerando as modalidades comuns e inovadoras ofertadas, número de escolares, número de escolas, núm...

A influência da dança educativa no desenvolvimento motor de crianças

RESUMO Objetivo: A proposta deste estudo foi comparar o desenvolvimento motor de crianças que praticaram dança educativa com o desenvolvimento motor de crianças que não a praticaram e verificar a permanência dos resultados obtidos, após seis a oito meses do término da intervenção. Métodos: ...

Dança para educar e entreter, o curso Natália Lessa em Belo Horizonte (1928-1960)

Licere (Online); 19 (2), 2016
Natália Lessa cria em 1934, o primeiro espaço privado e especializado no ensino da dança para meninas em Belo Horizonte ? MG. Ela ministra aulas e realiza apresentações coreográficas com suas alunas em espaços públicos num período marcado por inovações nos modos de ser e de viver na cidade, um...