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Fonoaudiólogos y educadores diferenciales en la educación superior inclusiva con la población sorda

La Educación Superior es un derecho fundamental de todo ser humano, desde esta premisa la universidad para los estudiantes sordos es un espacio intercultural que brinda la oportunidad de intercambios de experiencias, costumbres, aprendizajes que se dan durante la inclusión en educación, convirti...

Formación bilingüe en niños y niñas sordas a través de la literatura infantil

El presente artículo investigativo evidencia los resultados parciales de la etapa de pilotaje de la propuesta de investigación observación acción en el abordaje fonoaudiológico y pedagógico, en niñas y niños sordos inmersos en un contexto bilingüe, por medio del uso de la literatura infant...

Práticas corporais de aventura na educação infantil: experiências docentes mediadas pelo Programa Residência Pedagógica

Objetivo: relatar uma experiência pedagógica em educação física estruturada por cinco residentes, uma preceptora e um docente orientador do Programa Residência Pedagógica (PRP) em um Centro Municipal de Educação Infantil de Seropédica/RJ. Metodologia: trata-se de um relato de experiência, prov...

Ensino de Educação Física no contexto da pandemia: colabor(ação) do Pibid e Residência Pedagógica em escolas de Minas Gerais

Objetivo: o presente trabalho buscou compreender, a partir de professores de Educação Física (EF) que participaram do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e Residência Pedagógica (RP) no ano de 2020, o ensino de EF no Ensino Remoto Emergencial (ERE) imposto pelo cenár...

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na formação de professores/as de Educação Física da Universidade Federal do Pará/Campus Guamá: A experiência com a Ginástica Para Todos (GPT)

Introdução: Esta comunicação é derivada de um relato de experiência envolvendo o ensino da GPT materializado no subprojeto PIBID integrado“práxis educativa e cultura corporal: formação humana, trabalho docente e fortalecimento da relação Universidade-Escola Pública”. Objetivo: analisar as...

Repercussões sindêmicas no desenvolvimento do PIBID/educação física em uma universidade sul-mineira: entre desafios e experiências exitosas

Objetivo: o artigo em tela visa demonstrar como a pandemia repercutiu no desenvolvimento do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação da Docência (PIBID) de Educação Física em uma Universidade localizada no Sul de Minas Gerais. Para tanto, problematiza os principais pontos recorrentes encontrad...

Fatores de motivação e de desenvolvimento de habilidades para vida em jovens atletas: um estudo comparativo

Objetivo: Este estudo objetivou analisar as percepções de jovens atletas praticantes de modalidades esportivas acerca da motivação e do desenvolvimento de habilidades para vida através do esporte, em função do sexo, tipo de esporte e tempo de prática. Metodologia: Participaram desta investigaçã...

Prácticas pedagógicas innovadoras: análisis de la experiencia de Areandina mediante el uso de metodologías ágiles

El artículo tiene como objetivo analizar los resultados obtenidos a partir del Macroproyecto de Innovación Educativa llevado a cabo en la Fundación Universitaria del Área Andina (Areandina), una institución de educación superior en Colombia, destacando los logros, impacto y lecciones aprendidas dur...

Torcida ganha jogo? Possíveis efeitos da Covid-19 na vantagem em casa nas séries A e B do Campeonato Brasileiro de Futebol

Introdução: Este trabalho analisa os possíveis desdobramentos advindos da pandemia de Covid-19 para o desempenho esportivo das equipes do Campeonato Brasileiro Séries A e B. Tal abordagem se justifica, pois poderá contribuir para um possível alargamento sobre o tema Vantagem em Casa no futebol bras...

Dilemas e peculiaridades da psicologia no Centro de Referência da Assistência Social

A inserção da Psicologia na Política Nacional de Assistência Social é recente e tem demandado novos saberes e fazeres. Assim, este trabalho tem como objetivo analisar as peculiaridades da inserção da Psicologia no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS). Para tanto...