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Estratégias metacognitivas: uma possibilidade no ensino de enfermagem

Rev. bras. enferm; 55 (4), 2002
Trata-se de uma reflexão teórica sobre a(s) possibilidade(s) de aplicação de estratégias metacognitivas no ensino de enfermagem. A metacognição é uma postura reflexiva, de auto-conscientização e controle sobre os próprios processos mentais. Examina-se a vertente metacognitiva da psicologia cog...

Vivência do ensino-aprendizagem, teoria e prática, no sistema de alojamento conjunto

Rev. RENE; 3 (1), 2002
Estudo crítico-analítico de caráter exploratório desenvolvido com alunos da Disciplina Enfermagem no Processo de Cuidar 1, da Universidade Federal do Ceará, relacionado às atividades práticas junto ao recém-nascido no Alojamento Conjunto (AC). Objetivou-se identificar o nível de satisfação dos...

A prática educativa na consulta de enfermagem: um enfoque dialógico para a aprendizagem infantil

Nesta dissertação o objeto de estudo focalizado foi o processo ensino-aprendizagem da criança escolar portadora de cateter venoso central de longa permanência, no espaço da consulta de enfermagem. Os objetivos propostos tiveram como metas analisar e discutir o processo ensino-aprendizagem inidvidual...

Valoración de la educación en el trabajo y la estancia práctica de Enfermería en dos áreas de salud
Assessment of education at work and nursing practice in two healthcare areas

Educ. med. super; 16 (2), 2002
Se realizó un estudio de tipo descriptivo para identificar algunas dificultades en el período en que los estudiantes de 1er año de la Licenciatura en Enfermería participan en el área clínica en el nivel de atención primaria del municipio Playa, algunas de índole subjetivo como la desmotivación d...

Documentos rectores del proceso de formación y el modelo del Especialista en Medicina General Integral
Leading documents in the process of formation of and the model of comprehensive general medicine specialist

Educ. med. super; 16 (2), 2002
Se realizó un análisis de contenido de los documentos rectores del proceso de formación del especialista en Medicina General Integral que se utilizan tanto en la actividad académica propiamente dicha como en la de atención a la población, teniendo en cuenta su característica fundamental de asumir ...

El Aprendizaje. Aspectos Cognitivos, Emocionales, Neuropsicológicos, de Lenguaje y Casos Especiales

Proporciona un análisis de los factores, elementos y condiciones que intervienen en el proceso de aprendizaje, tanto de los que lo propician o favorecen, como de los que lo obstaculizan. Contenido: Prólogo. I) Bases Fisiológicas y neuropsicológicas: 1) Bases fisiológicas del aprendizaje. 2) Neuropsi...

Implementaçäo da estratégia de ensino-aprendizagem à família de paciente crônico

Rev. bras. enferm; 55 (2), 2002
O estudo objetivou implementar a estratégia de ensino-apredizagem para família de paciente em condição crônica, momento considerado ideal para reavaliar suas necessidades e as habilidades para administrar tal condição, assim como prepará-la para o cuidado no domicílio. Realizou-se uma avaliaçã...

Brincadeira e aprendizagem do uso de ferramentas em macacos-prego (Cebus apella)
Play and tool use learning in tufted capuchin monkeys (Cebus apella)

Estud. psicol. (Natal); 7 (1), 2002
Nossa pesquisa tem como objetivo estudar o desenvolvimento dos infantes e juvenis de um grupo de macacos-prego (Cebus apella) em condiçäo de semiliberdade, com ênfase nos comportamentos manipulativos. No presente estudo, relacionamos o aparecimento do uso de instrumentos para quebra de cocos com a bri...