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El Aprendizaje Basado en Problemas, en el currículo de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia

Rodríguez Gómez, Hilda M; Lugo Agudelo, Luz H; Aguirre Muñoz, Carlos.
Iatreia; 18 (1), 2005
El aprendizaje basado en problemas es un modelo de enseñanza y aprendizaje que transforma las prácticas de la educación médica. En la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia su implementación está en la base de la reforma curricular que ha permitido superar algunas deficiencias del proc...
Aprendizaje Basado en Problemas, Curriculum
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Contribuição à mudança curricular na graduação da Faculdade de Medicina de Botucatu
Contributions to curriculum changes at Botucatu Medical School

Cyrino, Eliana Goldfarb; Rizzato, Agueda Beatriz Pires.
Rev. bras. saúde matern. infant; 4 (1), 2004
Descreve-se a inovação pedagógica de dois casos na graduação médica: uma matéria denominada Saúde Coletiva III, com (Administração, Ciências Sociais, Epidemiologia, Ética e Nutrição em Saúde Publica) e a disciplina de Semiologia Pediátrica. Para descrição e avaliação dos casos, utiliz...
Pediatría, Aprendizaje Basado en Problemas
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Ventajas del método problémico en la enseñanza de la bioquímica en la licenciatura en enfermería
Advantages of the problem-based learning method in the teaching of Biochemistry in Bachelor of Nursing curricula

Ramos Palmero, Rosa María; Anoceto Armiñana, Odalys; Ramos Salazar, Ramón.
Educ. med. super; 17 (3), 2003
Para precisar las ventajas del método problémico de enseñanza en la Bioquímica en relación con el tradicional se realizó el presente estudio en una muestra constituida por 17 estudiantes del último grupo que recibió la asignatura por el programa convencional y 27 estudiantes a los que les fue imp...
Aprendizaje Basado en Problemas, Curriculum
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Bases teóricas para a implementação do aprendizado orientado por problemas na residência médica em anestesiologia
Theoretical basis for the implementation of problem-oriented learning in anesthesiology residency programs

Oliveira Filho, Getúlio Rodrigues de.
Rev. bras. anestesiol; 53 (2), 2003
JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: O Aprendizado Orientado por Problemas (AOP) é um método de ensino cujo objetivo primário é a acumulaçäo de conceitos médicos no contexto de problemas clínicos, que tem sido largamente empregado na graduaçäo médica desde os anos sessenta. O AOP é baseado na teoria do...
Anestesiología/educación, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Internado y Residencia, Mentores/educación
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Programa para pais de bebês de risco: contribuiçäo para formaçäo do aluno de enfermagem

Scochi, Carmen Gracinda Silvan; Nogueira, Fernanda dos Santos; Pereira, Fabíola Lima; Brunherotti, Mariana Ribeiro.
Rev. bras. enferm; 55 (1), 2002
Trata da formaçäo acadêmica de alunas de enfermagem inseridas em programa de extensäo dirigido aos pais de bebês assistidos em unidades neonatais, objetivando analisar a contribuiçäo desta vivência na formaçäo profissional. Estudo descritivo, tendo como sujeitos, alunas de 18 a 22 anos, que des...
Enfermería Neonatal, Estudiantes de Enfermería, Padres, Aprendizaje Basado en Problemas

Propuesta para el uso de métodos problemicos aplicados a la materia de Neuropsicología en el Instituto Normal Superior Simón Bolívar

Quitón Barrios, Monica.
La inquietud por el presente trabajo ha surgido de la experiencia como docente del Instituto Normal Superior Simón Bolivar. Se ha observado falencias en cuanto a la forma de organizar el proceso cognoscitivo de los estudiantes que deben ser corregidas. Por lo tanto se ha visto por conveniente buscar un ...
Psicología, Neuropsicología, Neuropsicología, Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Basado en Problemas