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Os jogos como estratégia criativa para o ensino de administraçäo em enfermagem

Rev. paul. enferm; 19 (1), 2000
Repensando o ensino na Disciplina Administraçäo em Enfermagem, desenvolvemos jogos lúdicos como estratégia pedagógica, visando dinamizar o processo de formaçäo profissional dos enfermeiros, facilitar o processo de aprendizagem e proporcionar oportunidades para reflexäo e interaçäo grupal. Dessa...

A emersäo da essência crear para cuidar

Relato de experiência desenvolvido por docentes da disciplina Enfermagem Pediátrica de uma Universidade Pública do Rio de Janeiro, a partir da observação da criatividade dos seus alunos de 7. período, ao confeccionarem um brinquedo a partir de sucata hospitalar, como um instrumento de avaliação d...

Brincar no hospital: subsídios para o cuidado de enfermagem
Playing in hospital: subsidy to the nursing care

Rev. Esc. Enferm. USP; 33 (4), 1999
Brincar é uma das atividades essenciais para o desenvolvimento físico, emocional e social da criança. Apesar da reconhecida importãncia desta atividade, durante o processo de hospitalização ela é pouco valorizada, consequentemente não se encontra entre as ações terapêuticas previstas. O objeti...

Utilizando sucata na relaçäo terapêutica

Rev. bras. enferm; 52 (3), 1999
Estudo descritivo exploratório com enfoque qualitativo, realizado em 1996. Objetivou demonstrar a sucata como recurso alternativo e coadjuvante no processo de comunicaçäo terapêutica. Sustentado no referencial teórico que privilegia a postura dialógica do profissional, abordou fundamentalmente ques...

Isolamento e identificaçäo de microrganismo em brinquedos utilizados em consultórios
Identification of microorganisms in toys used in pediatric dental offices

A presente pesquisa teve como objetivo reconhecer os riscos de contaminaçäo existentes em oferecer brinquedos a crianças pequenas durante consultas odontopediátricas. Para se avaliar a presença de bactérias em brinquedos utilizados em consultório odontológico, foram analisados 50 brinquedos de bo...

O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica

Estuda como crianças vítimas de violência física doméstica brincam, utilizam os brinquedos e o espaço, seus comportamentos, atitudes e relaçöes, e os conteúdos dos temas surgidos, à luz de conceitos winnicottianos; verifica relaçöes entre a violência sofrida, a forma de brincar e os conteúd...