Introdução: Esta pesquisa tematiza o jogo tradicional na interação com o jogo digital a partir da problematização: de que modo o jogo digital pode se tornar uma ferramenta pedagógica para o ensino e aprendizagem do conteúdo jogos tradicionais (JTs) na educação física escolar? Objetivo: apresen...
O estudo se caracteriza como um relato de experiência, baseado na metodologia denominada de Ginástica Rítmica Popular, resultado de um projeto extensionista de mesmo nome, fruto da parceria entre a Universidade Metodista de Piracicaba/SP e a Prefeitura Municipal da mesma cidade, a partir de 1989. O ob...
Objetivo: Mapear a produção de artigos científicos nacionais sobre jogos e brincadeiras. Metodologia: Este estudo é constituído como uma revisão de literatura do tipo Estado da Arte. Analisou-se 40 periódicos da área da Educação Física, indexados pela Qualis Capes na área 21 (2017-2020), os q...
Objetivo: verificar o que tem sido pesquisado sobre a prática de AM&EC por crianças e quais os possíveis efeitos para o desenvolvimento de comportamentos socialmente competentes desse público. Metodologia: através de palavras-chave e termos organizados em três categorias (AM&EC; habilidades sociais...
Objetivo: analisar aspectos relacionados às lutas presentes em narrativas e desenhos de crianças de uma escola pública de ensino fundamental, em um contexto periférico na cidade de São Luís do Maranhão. Metodologia: a pesquisa possui natureza qualitativa, de inspiração etnográfica e analisou tr...
Artes Marciales,
Niño,
Características de la Residencia,
Comprensión,
Educación y Entrenamiento Físico,
Educación Primaria y Secundaria,
Deportes,
Imaginación,
Juego e Implementos de Juego,
Instituciones Académicas,
Investigación,
Aprendizaje
Introdução:As concepções emetodologias tradicionais vêm sendo substituídas por metodologias ativas de ensino-aprendizagem, visando uma formação que seja capaz de transformar o discente em um profissional crítico e reflexivo.Objetivo:Descrever uma nova estratégia metodológica de ...
Introducción: la pandemia de COVID-19 indujo un cambio en nuestro sistema de salud y de educación. Los programas formativos también tuvieron que adaptarse y exigieron un cambio rápido.
Objetivos: describir una experiencia educativa de enseñanza virtual/híbrida en investigación clínica, ...
Aprendizaje,
Autoimagen,
COVID-19,
Educación a Distancia/métodos,
Educación Médica/métodos,
Estudiantes de Medicina/psicología,
Encuestas y Cuestionarios,
Evaluación Educacional/métodos,
Investigación/educación,
Protocolos Clínicos,
Retroalimentación Formativa,
Satisfacción Personal
Objetivo: verificar las implicaciones de las actividades prácticas en el Laboratorio de Habilidad y Simulación relacionadas con la motivación y los sentimientos expresados por los estudiantes universitarios cuando regresan a las actividades presenciales luego del aislamiento social ocasionado por la p...
Objetivo: elaborar, validar y evaluar un video educativo sobre estrategias de comunicación enfermero-paciente para estudiantes de la carrera de enfermería. Método: se trata de un estudio metodológico, con diseño longitudinal y análisis cuantitativo. El público objetivo cumplió las etapas de prep...
La terapia visual como tratamiento de estimulación neurofisiológica, permite el desarrollo y mejoría de las habilidades visuales; mismas que inciden de manera directa en el aprendizaje y la lectura. Objetivo. Evaluar el impacto de las terapias de estimulación visual en el rendimiento académico en ni...
