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A vida mediada pela tela: impactos no lazer e na formação dos graduandos em Educação Física da UFOP durante a pandemia da Covid-19

Introdução: esta pesquisa parte das grandes mudanças que as práticas sociais sofreram com a pandemia de Covid-19. Houve o abandono da presença física como forma de convivência e o aumento nas mediações a partir das telas. Objetivo: investigar em que medida o aumento da utilização das TICs impa...

Qualidade de vida e isolamento social devido à COVID-19 em acadêmicos de Educação Física

O isolamento social foi utilizado como estratégia de redução da disseminação do vírus responsável pela pandemia da COVID-19, influenciando diversos aspectos da vida de toda a população mundial. Objetivo: Ao considerar a importância da qualidade de vida para vida das pessoas, o presente estudo b...

A educação física escolar e as discussões de gênero: contribuições do PIBID para a formação docente

O objetivo desta pesquisa foi analisar os efeitos que as experiências com o PIBID Educação Física causaram na percepção de docentes acerca das relações de gênero em suas aulas. Metodologia: Este estudo é de natureza qualitativa e o instrumento utilizado para coleta de dados foi o Grupo Focal, c...

Repercussões sindêmicas no desenvolvimento do PIBID/educação física em uma universidade sul-mineira: entre desafios e experiências exitosas

Objetivo: o artigo em tela visa demonstrar como a pandemia repercutiu no desenvolvimento do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação da Docência (PIBID) de Educação Física em uma Universidade localizada no Sul de Minas Gerais. Para tanto, problematiza os principais pontos recorrentes encontrad...

“Educação como prática corporal” dois decênios depois: (in)compreensões e contribuições (a)temporais

Trata-se de um texto (crítico/reflexivo) cujo propósito residiu em (re)examinar o livro: Educação como Prática Corporal, de autoria dos professores: João Batista Freire e Alcides José Scaglia, publicado nos primeiros anos do novo milênio, mais precisamente em 2003, a fim de (re)olhar a contextura...

Tecnología digital y educación superior en Colombia: perspectivas y desafíos en la era de la inteligencia artificial (IA)

Para indagar acerca de experiencias exitosas en el ámbito de las potencialidades de la Inteligencia Artificial (IA) en el entorno universitario, se sugiere enfocar la creación de proyectos basados en IA que mejoren la experiencia del usuario y automaticen procesos, planifiquen, comuniquen e informen, s...

La inteligencia artificial como herramienta didáctica en la formación de instrumentadores quirúrgicos

Introducción: Actualmente la Inteligencia artificial (IA) está siendo utilizada para la formación de profesionales en salud basados en la toma de decisiones y la ejecución de procedimientos quirúrgicos simulados. La IA se ha convertido en una herramienta prometedora en la educación en salud. Objeti...

Estrategias educativas: percepción de los estudiantes para la mejora del aprendizaje en Morfofisiología

La educación en ciencias de la salud es un tema de gran importancia en la formación de profesionales de la salud. La morfofisiología es una asignatura fundamental en la formación de estudiantes de ciencias de la salud, ya que proporciona una base sólida para la comprensión de la anatomía y fisiolo...

El papel transformador de ChatGPT en la excelencia de la educación

Este estudio evalúa cómo los estudiantes incorporan el ChatGPT, una herramienta de inteligencia artificial, en sus hábitos de estudio, destacando la importancia de no verla como un sustituto absoluto en la obtención de resultados académicos precisos y convirtiéndonos en constantes validadores de la...

Los docentes y la pregunta por el aprendizaje: perspectivas desde la experiencia en la Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte

En el presente artículo se retoma la experiencia de mentoría desarrollada en el primer semestre del 2023 como ejercicio de acompañamiento en el marco del “Año del Aprendizaje” en Areandina y que estuvo dirigida a propiciar ejercicios de reflexión al interior de cada uno de los programas académi...