Results: 2130
Aplicaçäo de módulos instrucionais de ensino na disciplina de introduçäo à enfermagem
Rev. paul. enferm; 7 (1), 1987
O objetivo deste trabalho é o de procurar adequar as condiçöes de ensino de introduçäo à enfermagem às novas e crescentes exigências de uma sociedade dinâmica e em expansäo, onde o que se espera do profissional é que seja capaz de perceber, analisar e resolver problemas da melhor e mais rápid...
El tiempo pasado y el tiempo futuro
[The past and future]
Medicina (B.Aires); 47 (5), 1987
Formas alternativas de ensaio: estudo comparativo
Rev. bras. enferm; 40 (2/3), 1987
Apresenta os resultados de nova alternativa para o ensino dos conteúdos programáticos de Fundamentos de Enfermagem que se constitui em melhora de rendimento e do nível de satisfaçäo dos alunos ...
A atitude de escuta na entrevista clínica: contribuiçäo a metodologia do ensino prático de psiquiatria
Listening altitude in clinical interviews: contribution to methodology of practical psychiatry teaching
Rev. psiquiatr. Rio Gd. Sul; 9 (2), 1987
O autor, a partir da experiência pessoal, apresenta observaçöes e consideraçöes acerca de um método de ensino prático de Psiquiatria para estudantes do curso médico. Focaliza principalmente a situaçäo da entrevista psiquiátrica, a nível do atendimento ambulatorial, destacando a importância e...
O ensino da metodologia assistencial de enfermagem: Departamento de Enfermagem - UFSC
Teaching of nursing assistance methodology: Departamento de Enfermagem - UFSC
Rev. Esc. Enferm. USP; 21 (n.esp), 1987
O presente estudo teve como objetivo identificar a opiniäo e a experiência dos enfermeiros (docentes e assistenciais) da UFSC relativos à Teoria e processo de enfermagem de Horta e comparar a opiniäo atual dos docentes sobre o ensino do processo de enfermagem com a de 1979. Os dados foram colhidos po...
O quê e o porquê do ensino da metodologia assistencial em enfermagem
What and why of teaching of nursing assistance methodology
Rev. Esc. Enferm. USP; 21 (n.esp), 1987
Avaliaçäo da disciplina de psiquiatria segundo os estudantes de medicina da UFPb
Evaluation of the discipline of Psychiatry by the students of medicine of the UFPb
CCS; 9 (2), 1987
O autor realizou um estudo da qualidade de ensino da disciplina de Psiquiatria da UFPb, utilizando um questionário que foi aplicado a 72 estudantes de Medicina, durante o período de Maio/84 a Maio/85, no primeiro e último dia de aula da disciplina de Psiquatria. A maioria dos alunos consideraram a dis...
Seleçäo e avaliaçäo do docente de enfermagem
Rev. bras. enferm; 40 (1), 1987
Estudo sobre a seleçäo do docente de enfermagem em dezenove Escolas de Enfermagem do estado de Säo Paulo, Salienta a problemática do ingresso do docente na instituiçäo de ensino e as maneiras pelas quais ele é selecionado, assim como a avaliaçäo periódica do seu desempenho. Dentre os resultados...
Alfabetizaçäo de criancas com atraso no desenvolvimento através da instruçäo programada e treinamento em serviço de professores
Esta pesquisa teve por objetivos: testar a eficiência de texto programado para leitura e escrita iniciais quando aplicado na recuperaçäo Paralela e comparar a freqüência de interaçäo individual do professor com alunos adiantados e em Recuperaçäo. Os sujeitos foram 37 escolares do ciclo Básico e...