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Práticas de formação de um professor de educação física em contexto de desenvolvimento profissional na educação infantil
formation practices of a physical education professor in context of professional development in childhood education

Pensar prát. (Impr.); 17 (3), 2014
O objetivo dessa investigação foi identificar, analisar e compreender as práticas de formação de um professor de Educação Física que atua na Educação Infantil de uma rede municipal de ensino, com fins a perceber os significados presentes nessas práticas, relacionando-os com o desenvolvimento p...

Formação Acadêmica e a prática profissional de enfermagem: interfaces para reflexão

Este artigo traz uma reflexão sobre a formação acadêmica e as exigências do mercado de trabalho para a Enfermagem. As questões econômicas, políticas e sociais interferem diretamente na formação e na contratação do enfermeiro. O Conselho Internaci...

Influencia de la formación académica del personal de enfermería en la calidad del cuidado brindado a pacientes adultos hospitalizados

Introducción. La formación académica inicial del personal profesional de enfermería parte de dos niveles: técnico o licenciatura; ambas llegan a la práctica institucional a ejercer funciones similares o equivalentes; quedando de lado las características distintivas de ambas formaciones. En el ámb...

Sistematização do treinamento teórico e prático de técnicas em suturas para acadêmicos de medicina da disciplina de cirurgia plástica da Universidade Federal do Ceará – UFC

Rev. bras. cir. plást; 29 (2), 2014
Introdução: O aprendizado de técnicas de sutura é um pilar importante na atuação do médico generalista, porém, muitas vezes o treinamento desses é limitado durante a graduação de medicina. Método: Através do Curso Teórico-Prático de Suturas, oferecido pela Liga e pelo Serviço de Cirurgia ...

Formação médica generalista: percepção do profissional e do estudante
General medical education: perception of professional and student

HU rev; 40 (1/2), 2014
As últimas décadas foram marcadas pela preocupação com a superespecialização da medicina, culminando com a formulação das Diretrizes Curriculares Nacionais. Estas orientam as instituições de ensino superior a transformarem o processo de ensino, objetivando a graduação do médico como generali...

Habilidades narrativas para los profesionales de la salud

Rev. Hosp. El Cruce; (16), 2014
La medicina narrativa es una herramienta más que debería utilizar el profesional de la salud conjuntamente con las últimas actualizaciones científicas. El entrenamiento en habilidades narrativas implica dedicar un tiempo habitualmente grupal, a analizar los discursos y relatos de los pacientes, sus f...

Limitaciones epistemológicas en el proceso de formación profesional del rehabilitador en salud para su desempeño como terapeuta ocupacional
Epistemological limitations in the process of vocational training of the health rehabilitation therapist for his performance as occupational therapist

Medisan; 18 (2), 2014
En las instituciones de educación superior de ciencias médicas que atienden especificidades en cuanto a la relación funcionamiento-discapacidad-salud, se revelan cambios positivos con vistas a lograr un alto nivel profesional. A tales efectos se realizó la presente investigación, en la cual se descr...

Consejos al practicante de psicología

Poiésis (En línea); 27 (Jun.), 2014
Quizás la palabra “consejos” genere ruido entre la comunidad de Psicólogos, pues si en algo nuestra labor ha sido enfática es en que “no somos consejeros de los pacientes”. Según la RAE (Real Academia de la Lengua Española) la definición de consejo se resuelve de manera simple: “parecer o...

O egresso de enfermagem no mundo do trabalho: dimensão subjetiva entre o processo de formação e a prática laboral

O objeto deste estudo é a percepção dos egressos da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ENF/UERJ) sobre o mundo do trabalho e a influência da formação na prática laboral, cujos objetivos foram: I) descrever a percepção dos egressos da ENF/UERJ sobre o mundo do tr...