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Sobre livros e leitura: algumas questões acerca da aprendizagem em oficinas literárias
About books and lecture: some questions about learning in literary workshops
Rev. Dep. Psicol., UFF; 12 (1), 2000
O texto apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo examinar as dificuldades frente ao livro literário apresentadas por crianças cujo acoplamento predominante era feito com tecnologias cognitivas como a televisão, o vídeo-game e o computador. A pesquisa foi realizada numa oficina l...
Estudio descriptivo: nivel de comprensión lectora, frecuencia de lectura, alumnos de escuela secundaria ManuelBelgrano N§ 236 María Susana (Provincia Santa Fe) en el año 1999
El presente trabajo consistió en un estudio de tipo descriptivo transversal y exploratorio en el que se intentó conocer en que situación se encontraban las variables: nivel de comprensión lectora, sus dificultades y frecuencia de lectura; las relaciones de las mismas y también la relación del nivel...
Las alteraciones neurofisiológicas del lenguaje y su relación con la lectura comprensiva
En esta investigación se procedió a estudiar la frecuencia de aparición de síntomas neurolinguisticos en el relato inducido por la lectura comprensiva (en las modalidades : Silente, Oral, por el Examinador sin y con Apoyo Sensoperceptivo), en niños concurrentes a escuelas de diferentes barrios de la...
Conceptualizaciones acerca del lenguaje oral y el aprendizaje de la lectura
Conceptualization about oral language and the reading learning
Rev. chil. fonoaudiol; 1 (2), 1999
El presente trabajo tiene como objetivo efectuar una revisión de algunas posiciones teóricas en torno al papel del lenguaje oral en el aprendizaje de la lectura y realizar una discusión en relación a las distintas posturas presentadas. Se revisa el desarrollo del lenguaje oral en la etapa escolar y e...
Teorias del crecimiento endogeno: lectura desde los territorios de la periferia
Theories of endogenous growth: reading from the territories of the periphery
Estud. av; 13 (36), 1999
Capacidad de enfermeras docentes, en lectura crítica
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 7 (3), 1999
Objetivo: valorar la capacidad de profesoras de dos escuelas de enfermería del Distrito Federal para lectura crítica de textos teóricos según práctica docente, escuela de procedencia y grado académico. La lectura crítica es una capacidad que debe desarrollarse ya que es común considerar que su im...
Estudio exploratorio sobre el saber que poseen los docentes acerca de los factores que intervienen en el aprendizaje de la lectura y la escritura, y sobre la incidenia de posibles dificultades en dichos procesos de aprendizaje
El propósito de esta investigación fue conocer las características del saber docente sobre los aspectos que inlfuyen en el aprendizaje de la lectura y escritura y los que determinan posibles dificultades en dichos procesos, y además analizar el saber docente sobre el rol del Fonoaudiólogo en los pro...
Efectos de un taller integral en desarrollo de la creatividad para la producción de material didáctico sobre lecto-escritura, de las futuras profesoras de educación primaria del Instituto Superior Pedagógico Particular Encinas de Lima
La investigación tuvo como objetivo determinar los efectos del taller en el desarrollo de la creatividad en la producción de material didáctico para la Lecto-escritura, es un grupo de futuras profesoras de Educación Primaria, para lo cual se diseñó y aplicó el Taller Integral con la finalidad de d...
A família e a escola marcando a formaçäo do leitor
Esta é uma pesquisa qualitativa a respeito de como os sujeitos representam a influência da família e da escola em sua formaçäo como leitor. A amostra é composta por sujeitos adultos nascidos entre as décadas de 30 e de 70, sendo cinco homens e sete mulheres com escolaridade mínima de quatro anos,...